大班语言优质课教案及教学反思《动物职业介绍所》.doc

大班语言优质课教案及教学反思动物职业介绍所活动目标：1、引导幼儿根据动物的特征，想象它们工作，发展幼儿的发散性思维。2、鼓励幼儿进行大胆想象，并能用语言表达出来，发展有的语言能力。活动准备：动物纸偶、大象胸饰、小红花活动过程：1、导入部分。出示大象纸偶。师：他是谁?听，大象在说什么?(尊敬的各位小动物，你想发挥自己的特长吗?请到大象职业介绍所来!)咚咚咚!(出示小螃蟹)师：我是小螃蟹，听说大象伯伯开了一个职业介绍所，我想来找一份适合的工作!大象：您好!小螃蟹，你有什么困难，我来帮助你?小螃蟹：大象伯伯，我本来是一名粮仓保管员，可我的大螯经常不小心会戳破米袋子，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作，好吗?师：小朋友，小螃蟹要干什么?对了，小螃蟹要找一份适合自己的工作。那我们来看一下小螃蟹长得什么样?有什么本领?猜猜，大象伯伯会为他找一份什么工作?先想一想再集体讲。师：刚才，小朋友讲得真不错，那你们想知道大象伯伯到底帮小螃蟹找了一份什么工作吗?大象：别着急，我来帮助你，你的大螯象把剪刀，裁衣服到挺合适的，你就当个裁剪师吧!小朋友，大象伯伯是怎么说的?(让幼儿复述大象的话)2、幼儿自由讲述后集体讲述。看!还有许多动物听到广告后都想来大象职业介绍所找工作，假如你是大象伯伯你会为他们找一份什么样的工作?你可以去选一个喜欢的小动物去说说，看看他长得什么样?有哪些本领?A、幼儿讲述，有目的的倾听。也可以告诉客人老师。B、集体讨论。(将纸偶放在椅子下)现在谁愿意来告诉大家，你帮谁找了工作?为什么帮他找这份工作?C、请幼儿两讲述。3、游戏环节。小朋友真会动脑筋，帮大象伯伯解决了这么大的难题，他请我们到它开的职业介绍所去帮助更多的小动物呢?你们愿意吗?怎么帮呢?看我和XXX是怎样表演的?你们想知道我们说了什么吗?“教.案来自：WTT”请仔细听。师：谁愿意来表演大象?(分男女表演大象和小动物)4、讲评。小动物，觉得大象们帮你们找到的工作满意吗?如果满意，就奖励他们一朵小红花，比一比哪个大象伯伯服务得最好!活动反思：动物职业介绍所故事篇幅较长，角色众多，社会事物繁杂，有游泳教练、邮差等，对于小年龄班幼儿较为有难度，因此，该活动适合大班幼儿。大班幼儿可以根据自己的已有经验和知识储备理解动物特征与职业的内在联系，以及喜爱参与续编故事，创编儿歌等活动，运用他们的想象力和丰富的语言表达能力，积极配合教师的活动安排。第 4 页 共 4 页