大班音乐下学期教案及教学反思《RAP说唱》.doc

大班音乐下学期教案及教学反思RAP说唱活动目标：1、感受RAP的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。2、尝试创编简单的说唱词，根据RAP的节奏进行说唱。活动准备：1、音乐说唱羊A段、B段2、喜洋洋玩偶3、歌词字卡、PPT图片活动过程：一、导入1、演唱“萤火虫”进场。2、看PPT进行练声。3、提问：今天我们进场唱的是什么歌曲?小朋友感觉唱得怎么样?今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐，我们一起来欣赏一下。二、欣赏、理解、学习1、幼儿欣赏音乐提问：这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方?(一个是唱的，一个是念的)老师：我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做RAP，今天小朋友也来感受一下RAP说唱吧。2、再次欣赏音乐提问：这首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。提问：你知道这些羊的特点吗?4、整理歌曲歌词顺序，以字卡的形式出示在黑板上。5、接龙游戏，进一步熟悉歌曲。老师唱前半节，小朋友接后半节。小朋友前半节，所有老师接后半节。所有小朋友一起，先慢后快的演唱。分声部演唱。6、合着音乐演唱歌曲。所有小朋友一起合音乐表演(自由创编动作)请动作创编好的小朋友到台上表演，其余小朋友念。三、创编说唱词1、老师示范。提问：今天我们学习了关于“羊”的RAP，我们小朋友也可以自己来创编自己的RAP，可以用其他的小动物进行创编。2、小朋友创编，将小朋友创编的写在黑板上。“本文来源:屈,老;师教案.网”3、完整演唱创编部分。4、合着音乐完整演唱歌曲A段及创编部分。(三)结束RAP视频欣赏。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。第 3 页 共 3 页