大班音乐公开课教案《苹果丰收》.doc

大班音乐公开课教案苹果丰收活动目标1.能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。2.尝试根据图谱设计配器方案。3.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。活动准备1.幼儿能随音乐做律动。2.铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。3.农民伯伯摘苹果视频、果园的图画、苹果丰收音乐CD。活动过程一、导入活动师：“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果要丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的?”(观看摘苹果视频)二、欣赏音乐1.感受音乐的氛围。欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受。师：你们听音乐响起来了。教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的动作感染幼儿。师：这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出：高兴、活泼等音乐性质)2.欣赏音乐第二遍，想象音乐故事。师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢?(幼儿安静地闭上眼睛倾听)师：你听到音乐想到了什么?3.想想农民伯伯去果园的路上发生了什么?怎样摘苹果?想一想苹果摘满后的心情是怎样的?二、出示图谱，用拍手等方式把乐曲的节奏型表现出来1.请幼儿看着图谱，说一说哪里表示去果园的路上(第1、3、5、7小节)，哪里表示找果园的动作(第2、4、6、8小节)，哪里表示摘苹果(第912小节)，哪里表示举起箩筐庆祝丰收(第1314小节)。2.看图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。3.引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法再次拍出乐曲节奏。4.幼儿在教师的引导下随音乐拍手、拍腿、摇手腕，拍出整套节奏型。5.分声部拍节奏。将幼儿分成三部分，教师指挥幼儿分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、摇手腕)表现节奏。着重解决最后难点部分：在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手?(幼儿一起拍手)三、引导幼儿探索打击乐器的配套方案，尝试设计新方案1.请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在什么时候演奏比较合适?箩筐在举过头顶时用什么乐器比较合适?(所有乐器)2.幼儿看指挥模仿打击乐器演奏动作。3.幼儿分声部演奏乐器。4.请幼儿讨论，设计并调整配器方案。请幼儿当小指挥，其他幼儿交换乐器演奏。四、结束活动秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心)活动延伸：在表演区尝试用生活中的物品(方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)来做打击乐器演奏。第 3 页 共 3 页