幼儿园中班数学游戏教案《数字“0”》.doc

幼儿园中班数学游戏教案数字“0”一、活动目标：1、能了解0所代表的概念。2、可以用不同的方式表现数字“0”，培养幼儿想象力和创作力。3、感知数字“0”在生活中用处。二、活动准备：1、五只小猴荡秋千手指谣。2、五只小猴荡秋千图片。鳄鱼一只(手偶)，05数字卡片及对应数量的小猴图片。电视遥控器(频道)，温度计(温度)，计算器和手机(数字)，尺子，微波炉和洗衣机(时间)旋钮上数字“0”图片三、活动过程：1、手指游戏，初步理解数字“0”的含义。(1.)教师出示小猴荡秋千图片，引起幼儿兴趣。教师和幼儿一同玩五只小猴荡秋千手指游戏：五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;没有小猴荡秋千随着游戏结束，教师提问：-小朋友们，你们是否发现小猴子越来越少了?(强调最后一句：没有小猴荡秋千)-为什么会越来越少呢?(被鳄鱼吃掉了)(2.)重复手指谣，根据手指谣内容依次出示小猴图片及相应数卡5只4只3只2只1只没有(3.)提问：“没有”怎么表示呢?(引出“0”的概念，“0”就是没有)2、认识数字“0”的外形特征，培养幼儿想象力和创作力。(1.)教师启发幼儿大胆想象，说一说“0”像什么?(2.)引导孩子上台画一画。3、认识数字“0”其他含义，感知数字“0”在生活中的用处。(1.)发散幼儿思维，启发幼儿说说“0”的其他含义。-没有一只小猴子了，我们可以用“0”表示，你们还在什么地方见到过数字“0”呢?它用来表示什么?教师根据图片进行小结：微波炉和洗衣机旋钮上的“0”表示时间;温度计的刻度上的“0”表示温度的度数;遥控器按键上的“0”表示频道;尺子刻度上的“0”表示起点;计算器和手机，电话以及电话号码里的“0”表示数字。活动延伸：鼓励幼儿在课外多多寻找生活中的“0”，并与其它幼儿一同探讨其所代表的意义。第 3 页 共 3 页