大班科学详案教案及教学反思《望远镜》.doc

大班科学详案教案及教学反思望远镜活动意图：使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解，培养幼儿的动手动脑能力。活动目标：1、感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像变化。2、感知凸透镜和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用。3、通过制作望远镜，锻炼幼儿的独立完成实验的能力。4、通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：采用的科学方法：提问法、探索发现法、讨论法。幼儿材料：望远镜展开图、凸透镜、凹透镜教师材料：同上实验步骤：1、如图将卡片抠下2、如图将有线处折叠3、如图将凸透镜凹透镜粘贴4、如图将卡片粘贴，观察现象活动过程：(一)游戏导入1、小朋友们，你们喜欢玩水吗?我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗?2、讲解玩水游戏方法(1)用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化?(2)透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化?(3)把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化?3、幼儿进行玩水游戏。4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。(凸透镜看物体，物体变大。凹透镜看物体，物体变小。)(二)活动进行中1、材料探索认识凸透镜(1)首先请幼儿观察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凸透镜是什么样子的。(2)提问：你们知道凸透镜有什么作用吗?(3)用凸透镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸透镜的特点：凸透镜可以形成放大的像。认识凹透镜(1)首先请幼儿观察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凹透镜是什么样子的?跟凸透镜有什么不同(文.章出自WTT教.案网)?(2)提问：你们知道凹透镜有什么作用吗?(3)用凸透镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸透镜的特点：凹透镜可以形成缩小的像。(4)引导幼儿说一说，怎样用望远镜展开图制作望远镜的镜筒。2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。3、总结： 联系生活，认识望远镜的用途，(三)互动课堂水滴和放大镜可以把莱克放大。(四)教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结： 望远镜是由一个凸透镜和一个凹透镜做成的。2、提问：书中科学知多少部分，3、作品展评：比比谁的望远镜看的最清楚。(五)总结延伸谈话：在生活中哪些地方需要用到望远镜呢?(六)撕页、成品、袋子带回家。活动反思：联系幼儿生活实际。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在幼儿日常生活的各个环节中，关注幼儿的需求、兴趣、经验,引导幼儿科学探究，对幼儿进行科学启蒙教育，使科学教育生活化，充分发挥幼儿的主动性和积极性，是对幼儿进行科学教育有效的、重要的，也是科学的途径和方法。第 4 页 共 4 页