小班主题优秀教案及教学反思《春天里美丽的蝴蝶》.doc

小班主题优秀教案及教学反思春天里美丽的蝴蝶活动目标：1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。活动准备：蝴蝶标本(课件);五种图形图片，大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带活动过程：一、回忆春天1、师生共同回忆“春天”说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征对称1、你觉得蝴蝶美吗?&屈,老师.教案,网出,处!什么地方最美?为什么会这么美呢?2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。(用蝴蝶的口吻提问)：“我的花纹是什么形状的?”“是什么颜色的?”“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”3、师生共同小结：原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀!三、幼儿自由装扮蝴蝶1、引起幼儿装扮的兴趣。“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了!”3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)活动反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节课。第 3 页 共 3 页