小班美术优质课教案及教学反思《会跳的纸条》.doc

小班美术优质课教案及教学反思会跳的纸条活动目标：1.在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：1、出示纸条，吸引幼儿.(1)教师一手抓一把纸条抖动师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?好，我们一起来听一听它的声音.(2)师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?对，它跳到老师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2、学习使用剪刀.(1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。师：手变成手枪，(我们一起来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看?(2)师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)4、游戏：(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)(2)玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来了。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在这里。游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。5、花儿贴纸片。师：小花怎么了?(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小花小花请别哭，我来帮助你。”6、结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的家里。活动反思：本次活动达到预期效果，我通过游戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时，也了解使用时必须注意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能愉快又安全的活动。第 3 页 共 3 页