小班美术详案教案及教学反思《蜡烛滴画》.doc

小班美术详案教案及教学反思蜡烛滴画设计思路：蜡烛是幼儿日常生活中经常接触到的，比如幼儿过生日的时候，断电的时候等。而且本小区附近有一个蜡艺厂，很多家长都在这个厂里工作，家中也有许多漂亮的蜡烛，幼儿会经常会把这些漂亮的蜡烛带到幼儿园中，于是便把蜡烛投放到了区域活动中，让幼儿自己去探索。在区域活动中幼儿对于用火来点蜡烛表现出了浓厚的兴趣，有些幼儿还把蜡烛油滴下来玩，幼儿惊奇的发现烛油变成了花瓣，变成了树叶，变成了星星，变成了雨点，变成了泡泡，变成了雪花等等，于是便产生了本次活动，让幼儿通过尝试，充分体验烛油滴画带来的快乐。考虑到幼儿自己构图和涂色的速度较慢，同时也为了让幼儿有充分表达自己想法的时间，因此，本次活动采取了幼儿构好图后第二课时的教学。活动目标：1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。3、培养幼儿用火的安全意识。活动重难点：活动重点：了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。活动难点：能在半成品的作品上，创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。活动准备：1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。活动过程：(一)了解蜡烛教师带领幼儿进入蜡烛世界。你们看，教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?漂亮的烛火在干什么啊?(二)神奇的烛油。烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么开心，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小朋友的画上来跳舞，(教师出示幼儿的半成品作小鱼吹泡泡)。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!1、教师讲解示范烛油滴画教师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿注意画面的丰富性和完整性。教师边示范边结合一些安全要求。2、引导幼儿发现蜡烛滴画的秘密。烛油宝宝吹出来的泡泡漂亮吗?烛油本来是什么颜色的?为什么吹的泡泡这么漂亮?“教案来自：屈;老师教;案网.” 教师小结：原来是烛油是白色的，它滴到纸上后，纸的颜色就透了出来，所以小鱼的泡泡特别漂亮。3、引导幼儿用深色颜料涂上底色。现在这些泡泡的颜色我们还看不清楚，我还想变一变，(教师示范再刷一层底色)你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了，这幅画是不是更漂亮了。4、幼儿自由讨论自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更漂亮?” 教师不做任何评判和指导。(三)“我也来试一试”，幼儿尝试作画。1、点燃蜡烛，随意滴画。注意画面的合理性和丰富性及用火的安全。2、滴好后请幼儿选择自己喜欢的颜色，涂上底色。(快的幼儿可以到区域中尝试画第二幅)。(四)师生一起参观、讲评作品。(五)结束。活动反思：孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。第 4 页 共 4 页