幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》.doc

幼儿园中班下学期科学教案水果列车活动目标1.理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。2.能够从不同方向确认物体的排列次序。活动准备1.有5个不同大小的纸盒组成的列车一辆，背面贴有双面胶的水果卡片1套。15数字卡片，水彩笔。2.幼儿学习资源3第1819页、操作卡水果列车。3.火车头头饰一个，水果头饰5个，火车开来了。活动过程1.装饰水果列车，学习5的序数。请幼儿观察“列车”，从车头开始，数数共有几节车厢，给每节车厢排排顺序并贴上相应的数字卡片，用序数词“第几”说说每节车厢的位置。小结：从车头的位置开始数，五节车厢分别排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。2.请幼儿每人取一张水果图片，说说名称。讨论：怎样用水果图片把“列车”变为一列“水果列车”?3.指导幼儿揭下水果图片背面的双面胶护层，把图片贴在“车厢”外面，提醒幼儿把同一种水果图片贴到同一节“车厢”上，并给车厢去个名字，如“苹果车厢”。4.欣赏水果列车，找找自己的水果图片贴在了什么车厢上，这节车厢排在第几。变换“车箱”位置，引导幼儿进行观察、思考：现在你的水果车厢排在第几了?上面的序号还对吗?应该怎样调整?将车头调换到车尾，感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的序号还对吗?为什么不对了?怎么调整?5.幼儿学习资源3第1819页自主进行“数一数、涂一涂”活动，进一步巩固5以内的序数词。6.玩游戏“开火车”，用序数词表达游戏中的变化情况。幼儿6人一组，一人戴上火车头头饰，5人戴水果头饰，前后双臂搭在肩上排成一列“火车”，说说自己是什么水果车厢。播放音乐火车开来了，第一遍音乐开始，“火车”有节奏地向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节车厢;第二遍音乐响起，“车头”走到“车尾”，“车厢”原地后转身，“火车”再往回开。音乐停止后，请幼儿说出自己现在是第几节车厢。活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解。第 3 页 共 3 页