小班音乐公开课教案及教学反思《谁的肚子也饿了》.doc

小班音乐公开课教案及教学反思谁的肚子也饿了活动目标：1、熟悉歌曲旋律，通过扮演各种动物角色，有兴趣地学唱歌曲。2、初步尝试仿编歌曲。活动准备：小动物头饰，歌曲录音谁饿了活动重难点：仿编歌词活动过程：一、扮演小动物1、律动走走跑跑(1)在欢快的音乐伴奏下，幼儿扮演小动物，走走跑跑到草地上玩。(2)你是谁呀?你会什么?我是小狗，我会跑跑2、我爱我的小动物老师唱：我爱我的小猫，小猫怎样唱?幼唱：喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。二、欣赏歌曲：“小狗唱得有点饿了，怎么办呀?突然，它看见了一样好吃的东西，你们猜是什么?1、教师范唱歌曲“小狗肚子饿得厉害吗?&屈,老师.教案,网出,处!你从歌里的什么地方听出来的?”2、“小狗看见了什么?小狗怎么啃肉骨头的?”3、再次范唱歌曲(1)有节奏地念歌词。(2)演唱歌曲三、学唱歌曲：1、教师演唱歌曲，幼儿表演。2、幼儿跟着音乐，在教师的带领下学唱。3、幼儿扮演小狗，学唱歌曲。四、仿编歌曲：1、教师带猫头饰，扮演小猫：“喵喵喵，谁来了?”2、“一只小猫出来玩，肚子饿得咕咕叫，怎么办呢?”“你们能不能把小猫找东西吃的事情编到歌曲中去?”教师先引导幼儿创编歌词，进行语言节奏训练。(1) 请个别幼儿尝试仿编歌曲。(2) 集体学唱新编的歌。(3) 幼儿自由选择动物，分组演唱歌曲。“谁的肚子也饿了，它会找什么好吃东西?”三、小动物回家1、听音乐回家，讲清规则：第一次，音乐停，动物要手拉手站到房子里。第二次，回家的路上别碰到其他小动物，房子里站4只动物。第三次，房子里住5只动物，动物不一样，站错了集体送它回家。2、教师简单小结幼儿游戏表现，听抒情的音乐整理收拾。活动反思：这是一个非常简单的音乐活动，由于小班幼儿认知有限，我设计这个既短小，内容有重复的歌舞活动，来吸引幼儿的注意力，引起他们学习的愿望。在活动过程中，让孩子带着问题听音乐，听不出没关系，再听一遍，并不断激励、表扬孩子长了一双会听音乐的耳朵，鼓励他们表达听后的感受。引导幼儿在反复的活动中体验歌舞活动的快乐使幼儿喜欢歌舞活动，并在活动中积累一些简单的技能技巧。第 3 页 共 3 页