幼儿园小班游戏教案《玩学具》.doc

幼儿园小班游戏教案玩学具活动目标：1、培养幼儿的观察记忆能力。2、培养幼儿的动手操作能力。活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。（一）游戏：“翻跟斗”1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。（二）游戏：“捉迷藏”1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走“老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。（三）游戏“看谁搭的对又快”1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。 第 2 页 共 2 页