幼儿园大班下学期科学教案《立体镜》.doc

幼儿园大班下学期科学教案立体镜活动目标1、认知：认识立体镜，复习立体视觉;2、技能：练习撕、粘、贴等动作，独立制作立体镜;3、情感：培养幼儿爱观察的科学态度，锻炼幼儿的细致观察力。重难点粘立体镜盒身，独立制作立体镜，观察立体效果。活动准备1、材料准备：(1)材料凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶(2)将材料提前分类放好，方便课上幼儿操作。活动过程一、故事神奇的眼睛导入：1、教师引导：小朋友们看过立体电影吗?为什么看立体电影要带立体眼睛呢?能让平面的东西看起来更立体更逼真。今天老师教大家一个新的魔法：立体镜。2、出示成品，请幼儿体验。二、实验：制作立体镜安全提示：操作的所有材料，都不能放到嘴里。操作材料：凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶操作方法：1、出示两幅图片，观察照片上两幅图的不同之处。(这个区别比较细微，幼儿不容易观察得出结论，教师可以稍加提示)两幅图左右两边不同，左边的图左边的图像多一些，右边的图片右边的图像多一些。用凸透镜观察两幅图片，体验不同。2、在凸透镜后面粘上双面胶，将凸透镜粘在立体镜的小孔处。3、在立体镜盒有开口地方粘上双面胶，两边都粘上双面胶。4、将双面胶揭下来，用双面胶将盒子的两层粘合起来。(注意：有大开口的一面在内侧，完整的在外侧。)将照片竖着插到立体镜内。5、把两只眼睛放到凸透镜前，调节焦距，观察现象，可以请幼儿们互相交换照片观看。(两张照片变成了一张立体图，能看出事物的前后位置)三、教师总结1、立体镜原理：人的两只眼睛相距约65毫米，因此两眼是从不同的角度看物体的：右眼看到的右边的多些，左眼看到的左边的多些，因此两眼的视觉稍有不同，这种差异叫做双眼视差。左右眼不同的视觉信息，最后在大脑皮层的整合作用下合二为一，就形成了对象的立体知觉。2、分别用左右眼看一样东西，看到的景象是一样的吗?不一样，两只眼之间有距离，存在视差。(温馨提示：刚开始可能幼儿看不出立体效果，老师提醒幼儿按压立体盒，感到快模糊时就会出现立体效果。建议多让幼儿观察体验。)活动延伸播放立体电影请小朋友戴上自己制作的立体镜进行观看，体验戴立体眼镜与不戴立体镜看立体电影的区别。第 3 页 共 3 页