幼儿园中班科学公开课教案详案《身体怎么动》.doc

幼儿园中班科学公开课教案详案身体怎么动教材分析及设计意图：该活动来自于建构式课程中班上册运动身体。本次活动我主要让幼儿认识身体各部位机能的不同运动特征，了解身体正常运动的重要性，通过观察、体验让幼儿对身体运动的有关知识有一个初步的了解，从而激发幼儿探索身体运动奥秘的欲望。活动目标：1.感知身体的很多部位都能运动，认识身体的各个部位有不同的运动。2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密，激发幼儿的探索兴趣。活动准备：健康歌视频，多媒体课件一套(包括：人体骨骼图形，器官模型图)活动重点：在自主探索中发现身体的运动技能。活动难点：帮助幼儿理解身体中除了一些自己能控制的关节、肌肉运动外，还有一些自己无法控制的不易注意到的内脏运动。活动过程活动一：身体的哪些部位能动1.观看视频健康歌我们来看看录像中都是身体的哪些部位动了?(头动，扭勃，手腕动，腰动，脚转动)2、教师：除了手、脚、脖子、腰、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢?(现在请小朋友探索自己的身体，先在图上自己圈出身体的哪些部位能动，然后再说说自己的发现并演示)3、根据幼儿的发言在挂图上圈出身体能动的部位。活动二：身体运动的秘密1.在我们的身体里面还有许多能动的部位，现在请小朋友把手放在胸口、手腕、颈部你有没有感到什么在跳动?(看医生听诊、把脉的图片)2.课件，我们身体里还会有什么也在不停地动呢?那些流动的是什么?(是血液在流动)3、出示人体器官模型图：在我们的身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能够控制的，如关节;有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。活动三：游戏：请你跟我这样动。1.老师做动作，请你说说我的哪里动了?(问：请你跟我这样动?答：我就跟你这样动。)2.请幼儿做带领者，其他幼儿模仿。四、运动身体：健康歌播放录音，师幼一起随音乐进行歌表演，一遍之后出活动室。第 3 页 共 3 页