幼儿园小班数学优秀教案《小猫游乐场》.doc

幼儿园小班数学优秀教案小猫游乐场一、活动目标理解“一样多”，将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。二、活动准备1、幼儿材料：游乐场游戏图、小猪卡片9张。2、教师教具：游乐区大卡片7张。三、活动过程1、以参观“游乐场”引入活动师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！听音乐做出坐火车的动作进场。师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧!2、集体操作“游乐场”引导幼儿观察游乐场游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说：“滑滑梯。”老师就在图上找出滑滑梯，说：“喔，真的有滑滑梯。”）教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？请看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。（重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。）小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。出示第2张卡片，方法同上。3、幼儿操作“一样多”激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！交代要求，幼儿操作师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！教师与幼儿一起核对答案。4、小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。 第 3 页 共 3 页