人教版一年下数学第9课时整十数加一位数及相应的减法ppt课件（完整版）.pptx

人教版一年下数学第9课时 整十数加一位数及相应的减法ppt课件（完整版）一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法 第 4 单元 5050是（是（ ）个十。）个十。9090是（是（ ）个十。个十。6767里面有（里面有（ ）个十和（个十和（ ）个一。）个一。8 8个一和个一和5 5个十组成（个十组成（ ）。6 6个十和个十和4 4个一合起来是（个一合起来是（ ）。）。59675864一、情景导入一、情景导入同学们，老师要给大家发写同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提根据你看到的信息，你能提出什么问题？出什么问题？二、探索新知二、探索新知8一共有多少本呢？一共有多少本呢？你打算怎么解决？你打算怎么解决？302等于多少呢？等于多少呢？你是怎样计算的？你是怎样计算的？算法算法探究探究 30 2 230323个十个十2个一个一3个十个十和和2个一个一方法一：根据数的组成计算。方法一：根据数的组成计算。计算时想：计算时想：3030是是3 3个十，个十，2 2是是2 2个一，个一，3 3个十和个十和2 2 个一合起来是个一合起来是3232。方法二：数连续数。方法二：数连续数。 从从3030开始数，再接着数两个数，即开始数，再接着数两个数，即 31,32 31,32，所以，所以30+2=32,30+2=32,交换加数交换加数3030与与2 2 的位置，可得的位置，可得2+30=322+30=32。如果老师拿走如果老师拿走2本，还剩本，还剩几本？你打算怎么解决？几本？你打算怎么解决？ 32 2 303个十和个十和2个一个一2个一个一3个十个十如果老师拿走如果老师拿走2本，还剩本，还剩几本？你打算怎么解决？几本？你打算怎么解决？ 32 2 303个十和个十和2个一个一2个一个一3个十个十如果老师拿走如果老师拿走3包，还剩几本？包，还剩几本？你打算怎么解决？你打算怎么解决？ 32 30 23个十和个十和2个一个一3个十个十2个一个一绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网方法一：根据数的组成计算。方法一：根据数的组成计算。计算计算32-232-2时想：时想：32-232-2表示从表示从3 3个十和个十和2 2个一中去个一中去 掉掉2 2个一，还剩个一，还剩3 3个十，即个十，即3030， 所以所以32-2=3032-2=30；计算计算32-3032-30时想：时想：32-3032-30表示从表示从3 3个十和个十和2 2个一中个一中 去掉去掉3 3个十，还剩个十，还剩2 2个一，即个一，即2 2， 所以所以32-30=232-30=2。方法二：想加算减法。方法二：想加算减法。 计算计算32-232-2和和32-3032-30时，想时，想30+2=3230+2=32， 所以所以32-2=30,32-30=232-2=30,32-30=2。三、巩固练习三、巩固练习5065656506566501. 摆一摆。摆一摆。先摆先摆5捆，再摆捆，再摆6根，然后根，然后列出相应的算式。列出相应的算式。2. 比比看，谁算得又快又准。比比看，谁算得又快又准。5095307270766094268803. 数学游戏：烤玉米。数学游戏：烤玉米。四、巩固练习四、巩固练习 1.计算整十数加一位数时，可以利用数的组成来计算，也可以利用数连续数的方法进行计算。 2.计算几十几减几十或几十几减几时，可以利用数的组成来计算，也可以根据想加算减的方法计算。更多精彩试卷、要点、视频等内容，敬请关更多精彩试卷、要点、视频等内容，敬请关注：注：扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源专业的人做专业的事专业的人做专业的事