《经济法》（第三版）考评方式与标准.doc

经济法（第三版）考评方式与标准考评方式与标准经济法课程是经济与管理类专业的专业基础课，主要介绍经济法的基本原理、基本规定和基本的使用技能。本课程的特点是既有一定的理论性又有很强的实践操作性，所以要求学生在学习本课程时既要牢记基本概念，又要理解基本原理，更要熟练掌握基本的法律规定和运用技巧。经济法课程是学习劳动与社会保障法旅游法规税法财经法规金融法规物流法规等后续专业课程的基础。对于非法律专业同学而言，本课程是了解与经济活动有关的法律法规的基本途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。经济法课程的课内理论教学学时为40课时，2.5学分，一般在二年级的第一学期开设。一、课堂讲授（应不少于36学时）课堂讲授是经济法课程最重要的学习方式。这就要求任课教师必须充分利用课堂的授课时间，讲清楚经济法课程中的各个知识点的内容，尽可能使学生在掌握经济法概念原理、主要法律法规的主要规定上，能够运用相关知识解决经济活动过程中的某些实际问题。二、课堂讨论（应不少于3课时）随着课程内容学习的不断深入，对于经济法课程中的某些章节中的重点较难把握的内容，任课教师要引导学生积极参与课堂讨论。具体应该重点讨论的章节包括：物权与债权、公司、合同、不正当竞争、消费者权益保护、商标与专利、证券发行与交易、经济仲裁与诉讼等。任课教师要确定课堂讨论的案例，统筹或随机安排同学讨论的方式（如发言、提交纸质材料等），参与的形式（如分组等），并由教师对大家的观点进行总结归纳，进而最终明确所讨论问题的答案，达到学生最终掌握和学会运用的目的。三、课堂习题练习（可适量安排）为了更好地消化经济法课程内容，对于某些重要的课堂教学内容还需要结合课堂习题来进行，课堂习题练习的时间由任课教师具体掌握。习题的重要章节可包括：物权与债权、公司、合同等。四、辅导答疑在引导学生利用多种教学资源进行自学的基础上开展以答疑解惑为重点的课后辅导，课后辅导一般可以安排5次左右，每次辅导答疑的时间大约2个课时，要利用课余时间，每两周安排一次课后答疑，可以由任课教师完成，也可以根据需要由任课教师与本课程助教共同完成。五、网上教学活动包括网上答疑、辅导和BBS讨论等。将PPT教案上传在课程主页上供学生预习，同时也及时将最新的教学资源传在课程主页上供学生学习。讨论区学生的帖子都及时解答，同时为了提高学生的学习兴趣和积极性，每学期都在讨论区开展两次和课程有关的主题活动，既形成了互相学习、共同提高的学习氛围，又锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。六、平时跟踪考核平时跟踪考核包括出勤考核、5次书面作业和每次的随堂讨论提问等，以及学习过程和学习情况记录。平时跟踪考核成绩占课程总成绩的30%。七、期末考试考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。本课程考试实行教考分离的制度。考试的形式为闭卷笔试。试题类型有单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、案例分析题等。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：单项选择题10%，多项选择题10%，判断题15%，简答题15%，案例分析50%。期末考试成绩占总成绩的70%。请勿盗版 尊重作者