精品新人教版二年级下册语文教案模板.doc

新人教版二年级下册语文教案模板这首诗是南宋诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。一起看看新人教版小学二年级下册语文教案!欢迎查阅!新人教版小学二年级下册语文教案1【教学目标】1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。3、能把故事讲给他人听。【重点】认知生字。【难点】理解寓意。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，俺们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗?寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，俺们就来学习27课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。1、用部首查字法查“寓”: 认读字音。教师手指题目问，这四个字中哪个不认知?生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。 积累新词“寓言”、“寓意”。 借拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：是借故事来说明道理的一种文章。寓意：是寄托或隐含的意思。2、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理?请大家读读课文吧!二、初步感知，认读生字1、教师范读课文。2、自读课文(小组讨论，两则寓言中选一则自学)，要求： 读准字音。 说说这两则寓言讲了什么故事。3、同学预习，老师指导。4、同学汇报自学情况： 检查第一则：指名读生字，读不准请同学帮助。指名读带生字的句子。揠苗助长这则寓言讲了什么故事，揠苗助长中的人的方法是什么? 检查第二则：方法同上。过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗?(想)那大家快点练一练吧!三、送礼物1、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。要求：先默读词再读带点字音。 寓言 焦急 盼望 喘气 总算 白费 一大截 守株特兔 窜出来 撞 树桩 从此 丢下 锄头 肥2、第二份礼物是，机灵猴：俺会说。要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。 盼望 焦急地 自言自语 终于 一直 筋疲力尽 揠苗助长 忽然 窜出来 撞死 又肥又大 乐滋滋地 从此 丢下3、第三份礼物是，美丽的孔雀：俺会读。要求：读准字音(可选一段读，可全读，读好) 同学练读。 小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。四、小组合作讨论1、默读课文：同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。2、朗读课文：学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。五、大组互讲，互学寓言，体会寓意(形成擂台赛看哪组学的好)1、看图讲故事。2、读文中带讽刺性的句子。六、作业想想实际中有没有类似的例子呢?第二课时一、复习认读生字(卡片)二、巩固生字，指导书写1、写正确：“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。“焦”字的上半部是四横，不能少写一横。“算”的中间是“目”不是“日”。“费”字上面的“弗”要先写“弓”字。2、写美观：“守”字的横不要超越“宀”。“丢”和“算”二字的下面的横却要与写长。“费”字上边的“弗”应尽量写扁。3、描红。三、读读想想幻灯逐次出示三个句子：禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗?(让同学感悟句子表达的具体性和准确性)四、朗读竞赛两组竞赛朗读。五、你想对种田人说什么?六、拓展运用从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。新人教版小学二年级下册语文教案2教学目标：1、会认读“质”等重0个生字，会写“册”等重2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。激发探索自然知识的兴趣。3、激发探索自然知识的兴趣。教学重点：识字和写字。教学难点：探究自然知识的兴趣。教具准备：1、生字词卡片2、化石和矿石标本3、学生课前搜集或教师提供有关地质方面的资料。教学类型：精读课。课时划分：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1、启发谈话你们听说过世界上而且没有文字的书吗?今天学习的篇课文就能帮助我们解决这个问题。2、自读课文，初步感知课文内容学生认真地阅读课文，画出不认识的字，借助拼音读一读，碰到难读的句子多读几遍。3、揭示课题，说说课题中的“书”为什么要加引号，课文中的叔叔是什么人?结合理解“勘探队员”。二、 朗读感悟1、指名分段朗读课文2、分角色朗读三、分组议读让学生各自默读“叔叔”说的话，想一想下面几个问题：1、“叔叔”为什么把这块岩石称作是“一册厚厚的书”?2、为什么岩石上会留下这些雨痕和波痕呢?3、你知道读这本岩石书有什么用呢?除了书晒纳感说的，你还知道别的用处吗?(在自读的基础上，小组内交流各自的思考结果)四、汇报交流1、各小组派代表在班上交流学习结果，师随即引导学生朗读有关课文内容、理解“雨痕”、“波痕”等词语。2、默读“我知道”读后在小组里说说自己读懂了什么。第二课时一、认读词语卡片地质 勘探队员 一册书 厚厚的 岩石刨根问底 煤炭 宝藏 脚印 波浪二、自读课文，相互交流1、边读边思考：从“叔叔”说的话，你懂得了什么知识(读后先小组交流，再全班交流)。学生交流课前收集的有关地质方面的资料、实物。三、总结谈话读课文最后一段，你能猜一猜川川长大后想干什么吗?四、巩固识字，指导写字1、复习本课要求认识和要求会写的字。2、启发学生运用不同的方法记住字形。3、书写字的笔顺，边指导边书写。4、学生写字，师随即指导组织评议。五、拓展阅读绿色情报员植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。一大早，小燕子刚飞出，就被小桃树拦住了。“你能干什么?”燕子问“我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。”“好，算你一个。”燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她，小燕子问：“你有什么本领?”“我能报告地下水。”胡杨树说：“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。”小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我喜欢长在钙质土壤中。”“噢，原来是这样。“小燕子语音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩!”“花朵能报矿?”“小燕子掏出小本子记下、，还有什么花有这种本领?”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。”忙了一天的小燕子高兴极了，这一天，她增加了多少知识呀!六、课堂作业重、完成课后练习“我会填”，先独立完成，再同桌交换，订证。2、书面补充句子：这本书能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿，它还能告诉我们。3、读“我知道”中的小知识，有不明白的地方可以请教老师和同学。七、本课小结：八、板书设计：九、课后反思：新人教版小学二年级下册语文教案3一)解题，看图导入。1?板书课题，齐读课题。这首诗是南宋诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。 小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。2?同学们仔细看图(投影或挂图)说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。(二)初读课文，读正确、读通顺。1?我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的。听课文录音或教师范读。2?自己出声读课文。画出生字，借助拼音读正确;练习把每句诗读通顺。3?检查识字和读课文情况。用生字卡检查识字;指导把课文读流畅。(三)细读诗句，了解诗意。1?自读诗句，提出不懂的词语，同学讨论，教师点拨，了解词句意思。(先一、二行，再三、四行)2?看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。(四)反复诵读，体会诗中的景与情。在学生对诗句意思有了大致的了解之后，要指导有感情地朗读。要指导学生把景物读活，要读出景物间的密切联系。可参考“教学建议”中的提示，也可再次让学生听课文朗读录音，在模仿的基础上读好。在充分读的基础上，练习有感情地背诵。(五)进行识字、写字教学。(六)完成课后练习第3题，默写课文新人教版小学二年级下册语文教案第 7 页 共 7 页