人教初中化学九上《4课题3水的组成》PPT课件 (5).ppt

第四单元第四单元 自然界的水自然界的水水的组成及单质和化合物。水的组成及单质和化合物。 水电解的微观实质、物质的组水电解的微观实质、物质的组成元素及其分类和应用。成元素及其分类和应用。 你知道自然界中哪些地方有水吗？你知道水有哪些你知道自然界中哪些地方有水吗？你知道水有哪些物理性质？你对水了解多少？想深入了解水的组成、性物理性质？你对水了解多少？想深入了解水的组成、性质吗？质吗？ 1.1.无色无味液体无色无味液体2.2.在在101 Kpa101 Kpa时，凝固点时，凝固点00，沸点是，沸点是1001003.43.4时密度最大，为时密度最大，为1 g/cm1 g/cm3 3 水是我们最熟悉、地球上分布最广的物质之一，它既普通水是我们最熟悉、地球上分布最广的物质之一，它既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的? ?这节课我们就来探究这节课我们就来探究水的组成。水的组成。 一、氢气的性质一、氢气的性质（教师演示实验）教师演示实验） 学生观察氢气的物理性质和教师实验学生观察氢气的物理性质和教师实验 小组讨论，归纳出氢气的物理性质和燃烧的实验现象小组讨论，归纳出氢气的物理性质和燃烧的实验现象1.用拇指堵住集满氢用拇指堵住集满氢气的试管口气的试管口2.靠近火焰，移开靠近火焰，移开拇指点火拇指点火 没有颜色和气味且难溶没有颜色和气味且难溶于水的气体，密度比空气小。于水的气体，密度比空气小。 能燃烧，产生淡蓝色火能燃烧，产生淡蓝色火焰。焰。 通过刚才的实验我们验证了化学家们的通过刚才的实验我们验证了化学家们的氢气在空气氢气在空气或氧气中燃烧生成了水。或氧气中燃烧生成了水。而拉瓦锡在前人探索的基础上通过一而拉瓦锡在前人探索的基础上通过一个相反实验，让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了个相反实验，让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空易燃空气气”，从而得出了水是由氢元素和氧元素组成的结论。，从而得出了水是由氢元素和氧元素组成的结论。 今天我们能否仿照科学家们的思路，重新探究揭秘水的组今天我们能否仿照科学家们的思路，重新探究揭秘水的组成呢成呢?下面各小组讨论设计实验方案，然后展示、讨论、交流下面各小组讨论设计实验方案，然后展示、讨论、交流提供思维空间，让学生尽情得去想象。提供思维空间，让学生尽情得去想象。 通过电解水实验通过电解水实验 提问提问 两极上得到的气体分别是什么呢两极上得到的气体分别是什么呢? ? 学生讨论后在教学生讨论后在教师的引导下共同得出结论。师的引导下共同得出结论。 观察、叙述实验现象巩固氧气的检验方法，了解氢气具有观察、叙述实验现象巩固氧气的检验方法，了解氢气具有可燃性，并且学会从实验现象得出它是一种不同于水也不同于可燃性，并且学会从实验现象得出它是一种不同于水也不同于氧气的新的物质，意识到这可能发生了化学变化。氧气的新的物质，意识到这可能发生了化学变化。 问题问题 能利用水、氢气、氧气三种物质写出一个化学反应能利用水、氢气、氧气三种物质写出一个化学反应吗？吗？ 水发生了化学变化；是由氢、氧两种元素组成。水发生了化学变化；是由氢、氧两种元素组成。 水（水（H H2 2O O）氢气（氢气（H H2 2）+ +氧气（氧气（O O2 2 过渡过渡 同学们总结得非常好，能灵活运用学过的知识点同学们总结得非常好，能灵活运用学过的知识点解决问题。同学们，解决问题。同学们，上面三种物质上面三种物质( (水、氢气、氧气水、氢气、氧气) )分别是分别是纯净物还是混合物纯净物还是混合物? ?从组成元素的种类上看有什么不同呢从组成元素的种类上看有什么不同呢? ?下下面同学们自己看课本面同学们自己看课本8181页，然后思考讨论下面页，然后思考讨论下面6 6个问题。问题个问题。问题1 1：水、氢气、氧气分别是由一种物质组成的纯净物，水是由：水、氢气、氧气分别是由一种物质组成的纯净物，水是由氢、氧两种元素组成的，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氢、氧两种元素组成的，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的。氧元素组成的。 问题问题2 2：现有：现有H H2 2、O O2 2、N N2 2、P P、FeFe、S S、KMnOKMnO4 4、KClOKClO3 3、COCO2 2、P P2 2O O5 5、FeFe3 3O O4 4。 (1)(1)由一种元素组成的是由一种元素组成的是H H2 2、O O2 2、N N2 2、P P、FeFe、S;S; (2) (2)由两种或两种以上元素组成的是由两种或两种以上元素组成的是KMnOKMnO4 4、KC1OKC1O3 3、COCO2 2、P P2 2O O5 5、FeFe3 3O O4 4; ; (3) (3)由两种元素组成；且一种是氧元素的是由两种元素组成；且一种是氧元素的是COCO2 2、P P2 2O O5 5、FeFe3 3O O4 4。 问题问题3 3：H H2 2、O O2 2、N N2 2、P P、FeFe、S S这些物质是由同种元素组成的这些物质是由同种元素组成的纯净物，叫做纯净物，叫做单质单质，KMnOKMnO4 4、KClOKClO3 3、COCO2 2、P P2 2O O5 5、FeFe3 3O O4 4这些物质是这些物质是由不同种元素组成的纯净物，叫做由不同种元素组成的纯净物，叫做化合物化合物；COCO2 2、P P2 2O O5 5、FeFe3 3O O4 4这几这几种物质是由两种元素组成的化合物，其中一种是种物质是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素氧元素，叫做，叫做氧氧化物化物。 问题问题4 4：同种元素组成的物质不一定是单质，还可能是混合同种元素组成的物质不一定是单质，还可能是混合物。如氧气和臭氧都是由氧元素组成的，但氧气和臭氧混合在一物。如氧气和臭氧都是由氧元素组成的，但氧气和臭氧混合在一起就是混合物。起就是混合物。 问题问题5 5：由不同元素组成的物质不一定是化合物，还可能由不同元素组成的物质不一定是化合物，还可能是混合物，如氢气、氧气的混合物。是混合物，如氢气、氧气的混合物。 问题问题6 6：氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。含氧化合物不一定是氧化物，氧化物必须是由两种氧元素。含氧化合物不一定是氧化物，氧化物必须是由两种元素组成。元素组成。 各小组讨论，然后展示、交流，得出单质、氧化物、化各小组讨论，然后展示、交流，得出单质、氧化物、化合物的定义。合物的定义。小结： 本课时你学到了什么？ 有哪些收获、感想？1.1.知道了电解水实验的现象，氧气、氢气的检验方法。知道了电解水实验的现象，氧气、氢气的检验方法。2.2.知道了水的组成。知道了水的组成。3.3.知道了单质、化合物、氧化物的定义，会对物质进行分类。知道了单质、化合物、氧化物的定义，会对物质进行分类。水的组成水的组成1.物理性质物理性质（1）通常是无色无味的气体）通常是无色无味的气体（2）难溶于水）难溶于水（3）密度是所有气体中最小的）密度是所有气体中最小的2.化学性质化学性质可燃性可燃性（1）纯净的氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰，不纯的氢）纯净的氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰，不纯的氢气遇火可能爆炸气遇火可能爆炸（2）反应的符号表达式：）反应的符号表达式：（3）氢气作为新型能源的优点及研究的方向）氢气作为新型能源的优点及研究的方向（4）氢气的验纯）氢气的验纯（5）所有可燃性气体在使用前都要验纯）所有可燃性气体在使用前都要验纯实验操作实验操作 实验实验现象现象 检验气体操作检验气体操作 现象现象 结论结论 本实验说明本实验说明 水中加少量浓硫酸或氢氧化钠 正极： 用带火星的木条检验 正极：正氧1.水由组成；水由构成，水分子由构成，一个水分子由构成。2.化学反应中，分子再分，原子再分。 负极： 用燃着的木条检验负极：负氢（正氧负氢，氢气多）三、单质、氧化物和化合物三、单质、氧化物和化合物二、电解水实验二、电解水实验