精品高中语文诗歌鉴赏常用表现手法（下）.doc

高中语文诗歌鉴赏常用表现手法（下）_11.比喻杨万里暮热游荷池上 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中 ，将荷叶比作碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。刘攽雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹 ，将平静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态美。12.拟人戎昱移家别湖上亭 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情 ， 柳条藤蔓 用拟人化的 系 的动作挽留主人，从而表现主人对湖上亭的依恋之情。苏轼海棠 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆 ，作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。13.双关王昌龄送魏二 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉 ，一 凉 字，既写出了身体上感受到的寒冷，又写出了诗人内心的凄凉，一字双关。秦韬玉贫女 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳 ，既表达了对贫女的同情，又倾诉了自己终年劳心却久屈下僚的愤懑不平。14.反复苏轼减字木兰花 己卯儋耳春词： 春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。 春 字间隔反复，使词的音调明朗，突出渲染了春趣。15.夸张王维终南山 太乙近天都，连山接海隅 ，用夸张的手法极言山之高远。李白与夏十二登岳阳楼 云间连下榻，天上接行杯 ，运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状。16.互文王昌龄出塞 秦时明月汉时关 ，木兰诗 当窗理云鬓，对镜帖花黄 ，运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐17.设问李煜虞美人： 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 运用设问的手法，表达了作者深长的亡国之愁苦。李清照如梦令： 知否，知否?应是绿肥红瘦! 运用设问的手法，表达了作者内心深切的惜花之情。18.烘托、渲染(有时用 侧面描写 )贾岛暮过山村 怪禽啼旷野，落日恐行人 ，用 怪禽 在旷野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛。孟浩然宿业师山房期丁大不至： 夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。 诗人借西下的夕阳、昏暝的群壑、松际的月亮、风中的清泉等意象表现时间的暗中流动，渲染了越来越清幽的气氛，烘托出作者孤独的心境。李白蜀道难 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 ，用 黄鹤 、 猿猱 、 不得过 、 愁攀援 侧面写出山的高险。李白听蜀僧濬弹琴 不觉碧山暮，秋云暗几重 ，既写出了作者沉醉于琴声的状态，又侧面烘托出了琴声的魅力。19.抑扬法(先扬后抑、先抑后扬)李商隐贾生： 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 诗人运用先扬后抑的手法鲜明地表现了统治者政治上的昏聩庸弱。纪晓岚的 这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献母亲 ，运用先抑后扬的手法表达了对婆娘及儿孙们的赞扬之情。20.多角度描写贾岛暮过山村 数里闻寒水，山家少四邻 ，从听觉上，数里外听到水声，以响衬静;从视觉上，直接写人烟稀少。王禹偁村行 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳 ，以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，写出了晚山可爱，好景无限。当然，这里总结的是一些常见的表现手法，并非涵盖了所有的手法，如反问、比兴、象征、对偶、叠字叠词叠句、细节描写等就没有涉及。我们不妨在老师讲解或自己的复习中及时地查漏补缺。此外，需要注意的是，一首诗词往往综合运用几种表现手法，鉴赏时要进行全面分析，如王冕白梅 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘 ，有衬托，以冰雪衬托白梅之坚毅耐寒;有对比，用桃李对比显示梅之高洁守志。这需要根据试题的要求灵活处理。第 4 页 共 4 页