精品高校体育课程中体育休闲理念的整合应用实践.doc

高校体育课程中体育休闲理念的整合应用实践体育运动是一种很好的休闲方式，由于课业压力比较大，很多学校对体育课程不够重视，剥脱了学生运动的机会。随着素质教育理念的普及，高校对体育教学越来越重视。体育锻炼不但可以达到强身健体的作用，还能缓解压力，保证学生身心健康。将体育休闲理念引入高校体育课程中，可以提高体育教学的质量与效果，下面笔者对具体的应用情况进行简单的介绍。一、高校体育课程引入休闲理念的必要性体育课程是高校必修课，随着教育行业的不断发展，教学主体的需求发生了一定变化，体育教学不但是为了提高学生的身体素质，还需要培养学生终身体育的意识。由于需求发生了改变，高校体育教师需要对教学模式进行优化，增加教学课程的趣味性，这样才能引起学生的兴趣，并培养学生锻炼的习惯。高校体育教学应满足自主性、娱乐性、随意性等要求，所以，在高校体育教学中引入休闲理念具有良好的优势。（一）可以满足和谐教学的需求体育锻炼主要是为了增强学生的体制，保证学生身体的健康，所以，高校体育需要提高学生的积极性。体育课程同时还可以提高学生的社交能力，而且能营造出和谐的氛围，有利于培养学生之间的友谊。提高体育教学的质量，可以改变学生对体育课程的态度，从而积极参与体育活动。休闲体育的理念可以营造出轻松的教学氛围，在活动中还能提高学生的智力以及心理承受能力，从而在今后的工作与生活中，很好的疏解压力。休闲体育的理念，能使学生树立正确的体育价值观，培养学生的运动习惯，这也是高校体育教学的目的。（二）可以满足素质教育的要求体育是高校课程的重要组成部分，是素质教育对高校教学改革的要求，高校应注重对学生素质的培养，并树立终身运动的意识。高校不但应提高学生的知识水平，还应该增加知识的广度，学习不该只是书本的内容，还应培养学生的动手能力、社交能力以及承压能力。素质教学要求高校应将高校体育与社会体育融合，使学生认识到体育在社会生活中的重要性，并且养成健康的生活方式，了解体育运动中的乐趣。高校体育教学中加入体育休闲理念，可以促进体育素质教育的实施，防止高校体育与社会体育脱节。二、高校体育课程中体育休闲理念的应用实践休闲体育是一个全新的概念，将其引入高校体育课程教学中，可以提高教学的质量与效果。当今社会，对大学生有着较高的素质要求，其需要具有较高的人际交往能力，而且还需要具有健康的体魄，这样才能适应工作中的压力。高校在人才培养方面，应注重学生人际关系处理能力。休闲体育包括较多的体育运动，可以在运动中达到消除疲劳的目的，而且能保证身心快乐，达到身心健康与自身发展的双重需求。将休闲体育理念引入高校体育中，可以激发学生参与体育活动的积极性，下面笔者对体育休闲理念在高校体育课程中的应用提出一些建议。（一）树立休闲体育文化理念为了满足社会对人才的要求，高校应提高学生对體育文化的认识，改变人们以往对高校体育的认识与观念，体育课程不但是为了增加学生的形体美，还是为了学生身心的健康。在体育锻炼中，可以保证身心舒畅，这样也可以更好的适应社会，可以通过体育运动缓解生活中、工作中的压力。休闲体育理念正是这种文化理念，所以，在高校体育课程中加入体育休闲理念，可以使学生正确看待体育文化，并形成终身体育观念，在平时的体育课程中积极参与。（二）丰富高校体育教学内容体育课程的内容具有因地制宜的特点，各大高校应该结合自身情况，完善与丰富体育课程内容，不同的体育运动环境适合不同运动项目。高校体育教师在选择体育运动项目时，应结合人文地理差异，满足丰富性、特色性原则，增加教学的灵活性，还要从健康的角度出发，以提高学生的身体素质以及健康为目的，保证难度的适宜性，这样才能很好的体现出休闲体育理念的优势。（三）更新休闲体育教学理念高校体育教师应具有创新意识，结合教学要求，对教学模式与方法进行不断的更新与完善，还要贯彻落实科学发展观。休闲体育理念，强调了教学的趣味性，教师不但要传授体育技巧，还要激发学生的积极性以及兴趣，这样才能发掘学生的体育潜能。休闲体育理念有助于教师丰富课程内容，可以督促教师不断的学习，更新体育教学理念，满足高校对体育与休闲的双重需求，以引导学生的健康行为为前提，在体育课程中，帮助学生养成热爱运动的观念。三、结语本文对高校体育课程引入体育休闲理念的必要性，还对休闲体育理念的实践提出了几点建议，强调了体育休闲理念在提高高校体育教学质量中发挥的作用。社会在不断发展，高校体育教师应不断的更新教学理念，还要不断的改进教学理念，丰富教学内容，促进学生全面、健康的发展。很多高校休闲体育教学的模式还不够完善，这需要在实践中不断的改进，相信引入体育休闲理念后，我国高校体育教学的质量将有一个较大的提升。第 4 页 共 4 页