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2010届中考语文第一次模拟考试试题您当前所在位置：首页 中考 中考语文 中考语文模拟题2010届中考语文第一次模拟考试试题编辑：sx_haody2013-11-08摘要：只要扎扎实实的复习，相信以大家的聪明智慧能帮助大家提高成绩，小编为大家分享中考语文一模试题，供大家参考!一、语文知识积累与运用(27分)1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)春天一旦ku (1) 到地平线这边来，大地便换了一番风景，明lng (2) 又朦胧。它日日夜夜散发着一种气息，清新的、充p i (3) 的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤 泥土，松软而柔和;树枝在空中自由舒展，那xin (4) 细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，招呼着一个万物萌芽的季节的到来。2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。(4分)蜀南竹海的中心景区7万余亩楠竹绵延起伏，逶迤苍茫，宛若烟波浩渺的绿色海洋，景色十分宜人。林中嫩竹泻翠，林荫蔽日。风起时， (1) ;风止时， (2) 。晴日，天气清朗，绿光闪烁， (3) 。雨天，云缠雾绕， (4) ，竹影婆娑，如墨似画。A.娴静轻柔 B.溟溟朦朦 C.碧海耀金 D.碧浪掀天3.古诗文名句默写。(8分)(1)但愿人长久， 。(苏轼水调歌头(明月几时有)(2)晴川历历汉阳树， 。(崔颢黄鹤楼)(3) ，决眦入归鸟。(杜甫望岳)(4)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐无题)(5) ，欲语泪先流。(李清照武陵春(风住尘香花已尽)(6)问渠那得清如许? 。(朱熹观书有感)(7)在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别 雁 与 燕 而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。 雁 一般与思乡有关，如(A) 。而 燕 一般则与报春有关，如(B) 。4.根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)阅读文学作品能让我们获得丰富的体验。它能带我们进行神奇的想像之旅：凡尔纳的 (1) (填书名)描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇， (2) (填人名)的西游记中的人物则可以上天入地、无所不能;它能让我们更深刻地了解生活：老舍的骆驼祥子记叙的是旧北京人力车夫的 (3) 的故事，傅雷家书中让我们体会到了 (4) 。5.语文综合性学习。(7分)国家旅游局将2009年确定为 中国生态旅游年 ，并明确主题年口号为 走进绿色旅游，感受生态文明 。 生态旅游是依托良好的自然生态环境和独特的人文生态系统，采取生态友好方式，开展生态体验、生态教育、生态认知并获得身心愉快的旅游方式。请结合本市的生态旅游资源，回答下列问题:(1)请你以主人翁的姿态向来宾推荐一个本地的旅游好去处。(1分)_ _(2)为你所推荐的旅游胜地拟一条不少于50字的电话彩铃文字(可以从家乡的文化、历史、人物、景物、等内容入手，仿照示例编写)。(3分)示例：您好!欢迎您致电首批国家重点风景名胜区 雁荡山,这里有 一景多变，移步换形 的奇峰异石，各具情态的飞瀑流泉，曲折迂回的茂林幽谷，欢迎您畅游有中国 东南第一山 之称的雁荡山。_ _(3)目前，生态环境在不知不觉中被破坏，你认为我们市 (县)的哪里的生态环境急需保护，请说明理由。(3分)保护地：_ _ (1分)理由：_ _ _ _ _ (2分)二、现代文阅读(31分)(一)(14分)乱翻书 雷抒雁(1)以吃饭喻读书，大抵不应错。人们不是总说书是精神食粮么?既是吃饭，固然 舌之于味有同嗜也 ，但更多的则是萝卜青菜，各有所爱。各人有各人的爱好，各人有各人的读法。(2)从小学到大学，是人生的基本成长期。那种读书是强制性阅读，每每有惩罚跟在后边，考试是一根鞭子，轰羊一般，赶你从一个圈进另一个圈，一层层往所谓高处去。那时的读书，只为充饥，难甘其味。是 苦读 ，方有 头悬梁，锥刺股 的折磨。小时候，每一次升级后，要做的第一件快事是烧旧课本，以释心恨。(3)参加工作之后，才真正体验到古人话 书到用时方恨少 。急急忙忙地翻书，为实用而读居多。读书既不系统，又难集中。半世编辑生涯，乱七八糟读了一肚子书，世上事物，人间道理，或古或今或中或洋，也都知道一些，但也仅是 知道 而已。比不得学者们，业有专修，学有专攻。(4)大半辈子如此这般过去，如问都读了些什么书，如何读书，也正如问这些年都吃过什么饭一般。西餐中餐，山珍海味，青菜鸡肋，白水煮粥，吃得满腹杂物，有消化了的，也有消化不了原物退回的。如谈起书里事，问准了，恰是读过的，便答得头头是道，似有满腹经纶;问偏了，便只解答个皮毛，有时难免傻子一样瞪眼。(5)但若问起此生还有什么抱负，有什么兴趣，古人话， 读万卷书，行万里路 。这 万卷 万里 ，只是言其无尽。这 读 与 走 ，乐趣也专在 自由 二字。成名成家，治国平天下，已非我辈所能，早不在念中。(6)两年前，终于熬到退休，心愿遂矣。(7)要做的第一件事，是买来中华书局新版二十四史。把书架上那些读之无味、弃之可惜的书，一并弃了，给这厚厚的 二十四史 ，挤出铺位。买二十四史，并非要当史学家，也非是要钻故纸堆。是将其视为工具书，过去看书看报每有谈史的，一扫而过，现在偏要较较真查查史书。二十四史，有许多章段过去也读过，这回只是 补读 ， 查读 。(8)还要做的一件事，重读经典著作。包括国外的经典。上大学时读书，多当 仰读 ，以为作家写的，必好;以为书上印的，必对。几十年人生经验、写作经历之后，再读经典作品，多当 俯读 ，也能以挑剔的目光视之。偶尔，还能读出一些欠缺来。另外，更懂得了经典著作，何以为 经典 ，拿自己的作品与之相较，知道缺了些什么。这叫 重读 ，是 验读 ，验证也。(9)所谓 自由 读书，即一切随心。读有趣的书，读有益的书，有疑的书，读曾经想读未找到的书，读友人写出的书，读敌人的书。(10)如此读书，难免书桌凌乱，各类书呈各种姿态。有读到几章，因故停读的，夹一纸条，伺机再读;有读了几页，又有另一书需翻，信手覆在那里的;也有正摊开桌上，觉得其中几句使人醒悟，需要随手摘出的;枕边有书，是送人入梦，或让人清醒的;厕中有书，是有益轻松排泄的。乱家中风景、乱我生活秩序者，惟书而已!每有家人清扫房间，总叮咛其凡物皆可动，只书不能动，乱就乱着，我知其乱中之治。如别人胡乱收拾整齐了，其实，反倒是乱了我的思绪。(11)乱翻书，乐趣在以我为主，书为我使。有书做伴，随心所欲，保持一种思想自由，精神独立。一如李白之看山：相看两不厌。(12)清人不敢说： 清风不识字，何必乱翻书 。我则说：人生惬意处，恰在乱翻书。6.阅读第(8)段，分别用二字词语依次概括作者阅读经典著作的三个阶段。(3分)答：7.结合全文，说说题目 乱翻书 的含义是什么?(3分)答：8. 比较原句与改句，你认为哪一句表达效果更好，简要说明理由。(4分)原句：如问都读了些什么书，如何读书，也正如问这些年都吃过什么饭一般。西餐中餐，山珍海味，青菜鸡肋，白水煮粥，吃得满腹杂物，有消化了的，也有消化不了原物退回的。改句：如问都读了些什么书，如何读书，这些年似乎什么书都读过，有理解吸收的，也有全部忘记的。答：9.阅读下面材料，回答问题：(4分)阅读也并非漫无目的、随心所欲，最好还是有大致的计划，而且是取法乎上，以经典的阅读为主。经典毕竟和我们有些历史的距离，青少年可能不太习惯阅读。但真正体现人类智慧、能够长远地涵养我们性情和心智的，还是那些经典，而不是那些痛快的吸引人的流行读物。打个比方，经典是我们的主食，流行读物只是冰淇淋。我们总不能不吃饭只吃冰淇淋。现在的诱惑太多，读书还真的需要一些毅力。那些流行的消闲文化，包括影视和网络文化，以及各种流行读物，往往都比较能吸引人，正处在成长过程年轻人只有尽量把持自己，不是被动的卷进流行文化，才能培养比较纯正的阅读口味和习惯，使自己保持一种真正有高尚的精神追求的良好的生活方式。温儒敏(北京大学中文系主任、北大语文教育研究所所长)请根据文章或提供的材料，联系自己的实际生活说说，当前我们可以 乱翻书 吗?为什么?答：第 8 页 共 8 页