2021[《济南的冬天》,5] 济南的冬天.doc

2021济南的冬天,5 济南的冬天济南的冬天教学设计一、课题：济南的冬天二、教学目的：1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。三、教学重点1.激发学生热爱祖国河山的感情。2.学习景物描述的方法。3.培养写景抒情散文的自读能力四、教学难点：1.如何自学写景抒情的散文。2.景物描述的方法。五、课时：2课时。六、课型：综合新授课七、教学方法：讲读讨论八、教具：九、教学过程：第一课时预习指导1.背诵课文段。2.查字典解决生字词。三分钟演讲（一）创设情境，导入新课：请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。（二）作者简介（三）检查预习：1.人背书片断2.人上黑板默写生字词，师生共同评价。（四）解题引导学生理解题目中的提示的地点和季节。（五）分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。（六）理清文章脉络：1.问题设计：本文从哪几个方面写济南的冬天的？2.学生独立思考，找出答案的举手，直到绝大多数学生行了进行提问。3.提问若干人，保证各种答案都有，言无不尽。4.教师结合课文内容进行评价订正归纳小结。参考：天气  山景   水色（七）分析第一部分：1.问题设计：（）济南的冬天有什么特点？（）用了什么写法？2.学生思考（方法同上）。3.抽签提问4.学生补充后教师评价归纳小结。参考：温晴：对比：北平（大风）济南（无风声）      伦敦（无日）济南（响晴）热带（日毒）济南（温晴）（八）课堂练习：（九）小结课文，提示学生热爱祖国的河山。类：完成课后练习二教师视察后核对答案。（十）布置作业:1.背诵课文后半部分：类2.巩固生字生词。类第二课时（一）三分钟演讲。Copyright © 2020 雨月范文网 版权所有  第 2 页 共 2 页