2021[《ang,eng,ing,ong》-课标教材]angengingong.doc

2021ang,eng,ing,ong|课标教材angengingong    网络环境下汉语拼音ang eng ing ong的教学设计  山东省淄博市博山区实验小学    张宁 设计意图 新的课程标准提出要努力建设开放而有活力的语文课程。 语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 基于这种新的课程理念，我们认识到汉语拼音的教学工作已经不能再像原来那样，教师单纯的教学发音，然后学生枯燥的模仿，这样教师教的累，学生也学的苦。在教学过程中，我们充分利用多媒体网络.课件，师生交互，生生交互，生动、直观的学习我们的母语发音，学生的学习积极性大大提高！学习与生活紧密结合，让孩子到生活中去寻找学习的乐趣；“音节超市”等多种形式的训练方式激发了学生的参与意识，提高了学生的拼读能力。教师不再是传道授业解惑的教书先生，而是孩子的学习伙伴，是学习活动的指导者和帮助者，真正体现了学生是学习的主人！ 教学设计 教学要求 1学会后鼻韵母ang 、eng 、ing 、ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。 2学习声母与ang 、eng 、ing 、ong组成的音节，能够准确的拼读音节，正确的书写音节。 3认识Copyright © 2020 雨月范文网 版权所有  第 2 页 共 2 页