2021[描写公开课的作文：一堂与众不同的作文课]一节与众不同的课作文.doc

2021描写公开课的作文：一堂与众不同的作文课一节与众不同的课作文源 莲山 课 件 描写公开课的作文：一堂与众不同的作文课不同的老师，上的每一堂课都会有所不同，都会有不一样的精彩。就在今天，我们班享受了一堂既轻松快乐，又与众不同的作文课。1 阳光明媚，风和日丽的早晨，寂静的校园传出来的阵阵清脆的朗读声，鸟儿也在空中歌唱，我们迎来了期盼已久的马老师。欢悦的上课铃声响起了，马老师迈着轻快的步伐，脸上带着喜悦的表情走进教室，她用温柔的话语亲切地向我们问好，我们也向她问好，紧接着这节课就开始了。2 马老师首先问我们她姓什么，我们说：“姓马。”马老师不敢相信地说：“从哪里知道的？”我们齐声回答：“课件上。”马老师对我们进行了表扬，说我们是善于观察的孩子，把掌声送给我们自己。听了老师的表扬我们的心里美滋滋的，下面的课更加充满了信心。接着她给我们介绍了由“聪”字引出的人体的四件宝，作文时应该充分运用人的四件宝耳、眼、口、心，一定会写出好文章。3 课前，马老师给我们每个人发了一个茄子，同学们手里拿着茄子窃窃私语:这老师“葫芦里卖的是什么药呀?现在我们才恍然大悟，原来今天作文课的题目就是我爱茄子，老师让我们发挥自己的想象，对茄子进行创作。我们绞尽脑汁的进行设计、制作，都想茄子能在自己的手中变成精美的作品，心里都想获得老师的奖励。第一位同学把作品拿上去展示，得到了老师的表扬及奖品的时候，我们就迫不及待的举手，也想上台去展示一下自己的作品，这堂课就变成竞赛课。由于听课的老师较多，大概有三十人左右，我很紧张，生怕回答错误，马老师好像看穿我们的心思，在课上时不时地讲几个笑话，使紧张的课堂变得轻松快乐。接着老师指导我们对茄子的颜色、形状、味道进行描述，还用手去捏茄子，然后发挥自己的想像，我们通过视觉、触觉、味觉，去感知茄子，所有的感官都活了起来，枯燥乏味的作文课，在马老师的引导下变得生动有趣。4 以前我一说到写作文，总觉得是任务，也无从下笔。现在我觉得作文只要善于观察，多动脑勤思考，再加上自己的想像乐于表达，平时还要多看课外书，积累丰富的词汇，就一定能把作文写好。 就在我陶醉在写作的快乐中时，刺耳的下课铃声响了，我们带着遗憾下课了。6 源 莲山 课 件 第 2 页 共 2 页