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2021【开学季家长为孩子分班焦虑,教师子女所在班级吃香】分班据中国之声新闻纵横报道，各地中小学相继开学，这些日子最紧张的莫过于新生家长，为了给孩子“选”个好班，家长们都绞尽脑汁。记者调查发现，很多中小学在开学之后，都会对学生进行不同形式的摸底测试，然后根据成绩来进行分班。其实从小学到高中，各个年龄段的新生分班都各有各的“规则”。国家教育部门三令五申不许在中小学设重点班，那这样的规则为何而设呢？郑州市民王女士的孙子今年上了一所知名小学，学校知名，班级也要挑个好老师带班。全家动用各种关系四处打听，联系熟人才把事情办妥。王女士说：“想上尖子班，好的老师，都是这样的。真的没有本事了，挑不到了，那也就没有办法了。教育肯定要抓的紧一点，从小都抓起。”像王女士这样从孩子上小学就开始为择校分班焦虑的家长有很多。虽然多数中小学都表明是以随机分班为大原则，但在实际操作中，很多人都托人情找关系。郑州市郑东新区一小学教师高老师表示，小学是义务教育阶段，从学校层面上来说，不分什么快慢班、尖子班。小学一年级新生分班原则主要有两个：一是性别，要考虑每个班级男女平衡；再一个是个体能力。学校分班大部分还是随机的，各班的差别也不会太大，“到八月底的时候，对报名的学生，先进行一个简单的测试，根据测试的情况以S型的方式分班。但是分班结束之后可能会有一部分的学生是通过熟人介绍来的，这些孩子会通过各种渠道去打听，哪一个老师比较好，就会和领导说一下，到哪个班。”为孩子挑选好班级，初高中学生的家长最为卖力。家长们不但要选好的班级，甚至还要选好的任课老师：有家长表示：“教师子女往哪班塞，哪个班肯定好些，我就想咋活动活动，能叫咱的小孩也进那个班。”如果说小学生分班最多就是照顾人情的话，拼成绩的情况在中学分班中就是默认的潜规则了。郑州一所初中的新生正在阅览室领新书，他们说前两天刚参加过分班考试。至于考试难度，他们说可不太容易。郑州一中学招生负责人透露：“高考完有选拔，这是文科里比较好的，抽调最精干的老师，北师大的管理模式。等着北师大班这两个班挑过之后，其他的学生按照中招成绩，开始分班。”陈明是郑州一所高中的高三重点班学生，能进这个班级，很多人对陈明有着羡慕眼光，但陈明说，他很害怕即将到来的高三生活，在高手云集的班级里，他很担心，一旦名次落后，要怎样给老师和家长交待，“排名往后退，心里会有压力嘛，家长有的时候会不高兴。”有排名恐惧的不止陈明一个。高中生孙坚也表示：“毕竟上高中嘛，也算是压力越来越大吧。 家长、老师、班级排名。”在学生家长王先生的意识里，重点班里都是好学生，自己孩子在这个氛围里能够见贤思齐，不管成绩有没有提升，对孩子的成长都有利无弊，“首先师资力量强些吧，对孩子学习有利，他就算在重点班成绩不太理想，作为家长，心里还是比较也踏实。”国家教育部门三令五申不许在中小学设重点班，河南省教育厅发布的义务教育阶段办学行为十不准第二条也明确规定：“不准举办或变相举办重点班。学校要实行均衡编班，均衡配备任课教师。”河南教育学院教授宋富刚认为，什么样的规定都挡不住严峻的现实，分班的背后是教育资源的分配不均，“像咱们大学，像一本二本三本，何况一个小小的班呢。你像在国外，比如说美国啊日本啊这些学校，他们的老师大部分都是几年一换，这样不会出现重点学校这种情况。”河南师范大学教授李醒东建议，家长应多和学校沟通，结合孩子的学习能力、性格等选择适合的老师，这样比单纯的以成绩把孩子分类，更利于学生的成长，平行分班，不要分快慢班，班级生活更加丰富，有利于学生的人格全面发展和心理健康。家长关于分班的焦虑，可以理解。归根结底还是那个老问题：决定一所学校的等级高低、校长与老师的水平好坏，学生成绩是硬道理。因此，无论有关部门怎么强调教育均衡，只要这个标准还在，学校就永远会热衷分班。在这种情况下，一些家长绞尽脑汁为孩子选班上实属无奈。“择班热”的背后，反映了社会人才观的问题，反映的是家长教育观的问题。人们对教育公平的理解甚至都没有能够统一，在分班这个小切口上，也只能一个一个环节朝着公平的方向继续努力，我们就且行且观察。第 4 页 共 4 页