2021初中语文教学论文：初中语文教学中的美育探索 最新初中语文教学论文.doc

2021初中语文教学论文：初中语文教学中的美育探索 最新初中语文教学论文初中语文教学论文：初中语文教学中的美育探索内容摘要：在语文教学中，应该重视实施美育。在生活中，并不是每个人在阅读、观赏中都能产生愉悦的，其根据原因还在于缺乏正确的审美观和良好的审美素质。因此，在语文教学中，必须进行审美教育。关键词：语文教学；文学作品；审美教育；构思美情感美在语文教学中，如何实施美育，是我们应该重视的课题。美学家王朝闻认为，美是人们创造生活、改造世界的能动活动及其在现实中的实现和对象化。在客观实际生活中，人们对这个具体的形象，美与不美的认识往往是大相径庭的。原因就在于每个人的审美观点不同、审美标准不同、审美情趣不同、审美理想也不同。而一支美妙的乐曲、一尊美好的雕像、一朵美丽的鲜花、一幅精美的图画、一部不朽的著作，它们的美都是客观存在，不以人们的意志为转移的。然而在生活中，并不是每个人在阅读、观赏中都能产生愉悦的，其根据原因还在于缺乏正确的审美观和良好的审美素质。因此，在语文教学中，就必须在语言文字训练中进行审美教育。那种把美育仅仅看成是艺术教育是一种狭隘的认识，因为艺术教育仅仅是美育的一部分。一.文章的构思美教材中的优秀篇章之所以感人至深，给人以强烈的美感享受，其中一个很重要的原因是文章具有优美的艺术形式。作者以其独特的艺术形式使读者耳目一新，得到美的享受。诸如文章的语言、结构、表达手法等，绝非单纯的语文基础知识，如果从美学角度去理解它、欣赏它，则会增加教学的美感作用。中学语文教材中有很多优美的文学作品，尤其是散文。如杨朔的散文就很美，而且笔者认为，杨朔散文曲折多变的构思更美，如荔枝蜜就体现了“构思美”这一特点。作者从蜜蜂这一平常的事物，发掘诗意，悟出人生的哲理，即怀着由衷的赞美之情，把蜜蜂酿蜜不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活，同纯朴的劳动人民勤勤恳恳、不计报酬的劳动态度联系起来，从中窥见共产主义思想的闪光，可见其寓意新鲜、深刻。文章意境以感情变化为契机，曲折跌宕，层次显豁，读后令人心旷神怡，感觉美妙无比。读此散文，能够培养学生发现美、感受美、创造美的能力。再如茅盾的白杨礼赞，以其新颖别致的构思，热烈而含蓄地赞美了解放区的军民。朱自清的背影之所以博得读者的喜爱，其原因也在于构思严密精巧、结构玲珑剔透。二.教材的情感美 第 2 页 共 2 页