2021反比例的意义教案 [反比例的意义（参考教案二）] .doc

2021反比例的意义教案 反比例的意义（参考教案二） 教学目标1使学生理解反比例的意义，掌握成反比例的变化规律，并能初步运用。2能正确判断成正反比例的量，为解答正反比例应用题打下基础。教学重点和难点理解反比例的意义，掌握两种相关联的量变化规律。教学过程设计(一)复习准备1(出示幻灯)一种练习本的数量和总页数如下表： 师：请回答下列问题。(1)表中哪个量是固定不变的量？(2)哪两种量是相关联的量？它们的变化规律是怎样的？(3)表内相关联的两种量成正比例吗？为什么？2填空。(小黑板(一)两种相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量中_，这两种量叫做成_的量，它们的关系叫做_关系。3判断下面各题中两种量是否成正比例。(1)文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价( )。(2)水稻产量一定，水稻的种植面积和总产量( )。(3)一堆货物一定，运出的和剩下的( )。(4)汽车行驶的速度一定，行驶的时间和路程( )。(5)比值一定，比的前项和后项( )。可选其中一、二题，说一说为什么？师：通过刚才的复习，我们对正比例的意义理解得很好。你们想一想，有正比例就一定有反比例。什么时候成反比例呢？今天我们就学习反比例的意义。(板书课题：反比例的意义)(二)学习新课1出示例4。(小黑板(二)例4 华丰机械厂加工一批零件，每小时加工的数量和加工的时间如下表： (1)分析表，回答下列问题。(幻灯出示)表中有哪种量？两种相关联的量是如何变化的？你能说出它们的关系式吗？相对应的每两个数的乘积各是多少？哪种量是固定不变的？师：请同学们打开书自学，然后分组讨论以上问题。(老师巡视、指导。)(2)同学们发言。 第 2 页 共 2 页