2021基层党工委是什么意思 [区教育党工委基层组织建设年工作汇报] .doc

2021基层党工委是什么意思 区教育党工委基层组织建设年工作汇报 基层党工委是什么意思 区教育党工委基层组织建设年工作汇报 区教育党工委基层组织建设年工作汇报自全区基层组织建设年工作2月14日启动以来，区教育党工委就精心谋划基层组织建设年的工作，具体情况如下：一、高度重视，统一思想，成立工作机构。为深化基层组织建设年相关工作，在持续做好“一讲二评三公示”、“为民服务创先争优”工作的基础上，区教育党工委高度重视、统筹安排、精心组织开展好基层组织建设年工作。一是统一思想。及时召开党工委会，研究布置基层组织建设年工作。二是强化落实。为加强对建设年活动的领导，成立了以党工委书记为组长的基层组织建设年活动领导小组，领导小组下设基层组织建设年活动办公室，办公室设在党办，同时，抽调基层学校的中层干部和后备干部，调整和充实了队伍力量，组建成了秘书组、宣传组、联络组，并兼任督查指导组工作。教育党工委的统一要求下，各基层党组织成立了以书记为组长的领导小组，进一步完善了教育系统基层组织建设年组织网络。二、广泛调研，制定方案，及时动员部署。离开4年的街镇管理的学校党组织回归教育党工委，壮大了教育党建队伍。之前，教育党工委虽然本着“不揽权、不推责”原则，做好街镇管理学校的党组织工作，但为了更全面地了解重新回到教育党工委的街镇管理的学校基层组织的基层党建的基本情况和进一步委属各基层党组织的党建情况，更好地实现基层组织建设年“求实效”的目的，教育党工委结合区委基层组织建设年方案、教育党工委年度目标考核办法，一是广泛调研，制定了调查问卷，在教育行政部门领导和中小学校的书记、校长、班子成员、党员教师、普通教职工中开展了问卷调查，进行了梳理汇总，掌握了较全面详尽的基层党建情况；二是数据统计，拟定量化表，对基层学校的党建情况进行了数据统计；三是拟定初步评价标准，在区委活动办指导组的指导下，对不同类型学校基层党组织党建工作情况进行初步调研摸底，为制定事业单位基层党组织评价标准提供借鉴；四是制定方案，在充分调研摸底的基础上，拟写出方案的征求意见稿，召开部分基层党组织书记座谈会，反复酝酿磋商，再结合区委基层组织建设年工作方案，确定了江北区中小学在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案，同时，教育党工委按照区委动员部署会精神，于2月16日，及时启动了教育系统在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的动员部署会。会后，各基层党组织也结合学校实际制定了学校开展基层组织建设年活动的工作方案，各基层学校按照党工委的统一部署，于2月21日前召开了动员部署会。同时，教育党工委 建设“一化三型”基层党组织，推进基层组织建设年活动一文被江北报全文刊载。三、强化检查，深入基层，全面摸清底数。教育党工委从党办、活动办、基层党组织选派人员，组成三个检查组，于3月7-9日，在田洪梅书记、张文芬书记的带领下，对委属近50个基层党组织进行了“一听二看三查四访”的检查，依据事业单位基层党组织评价标准，一方面从“5+1”个“好”方面对基层党组织开展党建工作情况进行了逐项检查与评分，另一方面从“5+1”个“好”方面随机选择了党员教师进行民主测评，全面摸清了基层党组织的真实情况。四、严格评分，统一标准，实施分类定级。在全面检查的基础上，依据事业单位基层党组织评价标准细则，检查组从考评得分、民主测评得分、群众满意度得分、精神文明创建得分、综合目标考核得分、创新工作推广及区级以上表彰得分等角度进行了汇总，从高到低排出了得分。根据得分高低，评出了“好”的基层党组织10个、“较好”的基层党组织26个、“一般”的基层党组织10个、“差”的基层党组织3个。五、找准问题，制定措施，明确努力方向根据分类定级情况，教育党工委将根据检查时发现的问题和分类定级情况，帮助指导基层党组织确定2-3个重点整改问题，拟定整改措施，明确整改步骤，确定整改目标，力争在“七一”前夕实现基层组织面貌有新变化、管理有新提高、活力有新改善、实效有新突破。第 4 页 共 4 页