人教初中生物八上《第5单元 第4章 第2节 细菌》PPT课件 (10).ppt

是什么使这些食物变质发臭的呢？第二节第二节 细菌细菌第四章细菌和真菌第四章细菌和真菌学习目标学习目标描述细菌的形态结构特点描述细菌的形态结构特点能说出细菌的营养方式和生殖方式能说出细菌的营养方式和生殖方式通过预习，你能说出细菌是怎么通过预习，你能说出细菌是怎么被发现的吗？被发现的吗？资料1 17世纪后叶列文虎克发明显微镜并发现细菌一、细菌的发现17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能放大200300倍的显微镜，观察了多种微小的生物，并发现了细菌，就连不可一世的俄国彼得大帝和尊贵的英国女皇也亲临列文虎克家，想从他的显微镜中看看那些神奇的小生物!疑问：这些微小的小生物真的很神奇，但是他们是疑问：这些微小的小生物真的很神奇，但是他们是从哪里来的呢？从哪里来的呢？资料1 17世纪后叶列文虎克发明显微镜并发现细菌资料资料2 19世纪时，许多世纪时，许多著名科学家认为细菌著名科学家认为细菌是自然发生的。是自然发生的。资料219世纪时，许多著名的科学家都认为细菌是自然发生的。例如：煮沸过的肉汤会自然长出细菌，使肉汤变质。推测：这些微生物必定是自然地在这液体中发生的。资料1 17世纪后叶列文虎克发明显微镜并发现细菌资料2 19世纪时，许多著名科学家认为细菌是自然发生的。资料资料3 19世纪，巴斯德证实细世纪，巴斯德证实细菌细菌不是自然发生的，而是菌细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的由原来已经存在的细菌产生的新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？细菌是由肉汤细菌是由肉汤自然产生的自然产生的巴巴 斯斯 德德几天后几天后细菌是由原来已经细菌是由原来已经存在的细菌产生的存在的细菌产生的瓶口又细又瓶口又细又长，这样使长，这样使得空气中的得空气中的细菌很难通细菌很难通过这样的瓶过这样的瓶口进入肉汤。口进入肉汤。鹅颈瓶鹅颈瓶二、细菌的大小二、细菌的大小放大33倍放大100倍放大200倍放大500倍放大1000倍放大15000倍放大30000倍放大70000倍扫描电子显微镜下的钉子细菌十分微小，只有几微米。细菌十分微小，只有几微米。二、细菌的大小三、细菌的形态四、细菌的结构及营养方式比较细菌与比较细菌与动植物细胞动植物细胞的区别的区别比较细菌与动、植物细胞的区别比较细菌与动、植物细胞的区别比较比较细菌细胞细菌细胞动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核叶绿体叶绿体荚膜荚膜鞭毛鞭毛有有无无有有有有有有有有有有有有有有无无成形成形细胞核细胞核有有成形成形细胞核细胞核有有成形成形细胞核细胞核无无无无有有有的有荚膜有的有荚膜有的有鞭毛有的有鞭毛无无无无无无无无细菌与动植物细胞比较的最大区别是：细菌虽有细菌虽有DNA集中的区域，却没有成型的细胞核集中的区域，却没有成型的细胞核是是原核生物有叶绿体，可有叶绿体，可进行光合作用，进行光合作用，自制有机物自制有机物 自养型自养型 （生产者）（生产者）植物无叶绿体，不无叶绿体，不可进行光合作可进行光合作用，利用现有用，利用现有的有机物生活的有机物生活 异养型异养型 （分解者）（分解者）细菌小故事小故事 国王和棋手对决，协议输方向赢方提供大国王和棋手对决，协议输方向赢方提供大米。数量如下：第一个棋盘格放一粒大米，第米。数量如下：第一个棋盘格放一粒大米，第二个棋盘格放两粒大米，以此类推，后一个棋二个棋盘格放两粒大米，以此类推，后一个棋盘格的数量是前一个棋盘格的两倍，同学们能盘格的数量是前一个棋盘格的两倍，同学们能计算出最后一个棋盘格的大米数量是多少？计算出最后一个棋盘格的大米数量是多少？五、细菌的生殖细菌是靠分裂进行生殖的细菌是靠分裂进行生殖的探究：假设探究：假设食物及空间食物及空间充足，细菌充足，细菌分裂生殖，分裂生殖，若每若每20分钟分钟分裂一次，分裂一次，21h分裂分裂63次，理论上次，理论上产生多少个产生多少个细菌？细菌？芽孢是细菌的休眠体，对不良环境 有较强的抵抗能力。 根据以上学习的内容，大家来思考：细菌为什么分布广泛？小结个体微小，易扩散分裂生殖速度快有些会形成芽孢，抵抗能力强1.下列关于细菌的叙述中，正确的是（ ）A细菌细胞里含有叶绿体B每个细菌都是独立生活的C用低倍显微镜可以观察到染色的细菌D一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核随堂练习B【突破要点】细菌个体微小，需用高倍显微镜和电镜才能观察到；结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，但没有成形的细胞核；细菌也没有叶绿体。【突破要点】细菌体内不含叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，为异养。2.大多数细菌的结构和所具有的营养方式是( )A不含叶绿体、自养B含叶绿体、自养C不含叶绿体、异养D含叶绿体、异养C【突破要点】细菌的数量增多是通过生殖实现的，而细菌的生殖方式是分裂生殖。3.肺炎双球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程的实现是通过( )A芽孢产生B细胞生长C孢子生殖D分裂生殖D解析：细菌在一定的条件下，细胞能形成一个椭圆形的休眠体，即芽孢。芽孢的壁厚，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。在适宜的环境下芽孢又可萌发成细菌。因此形成芽孢是细菌适应环境的方式，而不是一种生殖方式4.下列关于芽孢的叙述中，错误的是( )A芽孢可以萌发成细菌B芽孢是细菌的休眠体C芽孢是细菌的生殖细胞D形成芽孢是细菌适应环境的表现C（1）图中A是 ，它是 集中的区域。（2）F是 ，它使细菌能够 。 （3）字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作用的场所 。5.下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。