人教初中生物八下《第7单元 第2章 第1节 基因控制生物的性状》PPT课件 (8).ppt

猫的一家克隆牛变异变异：小S 大S 生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的。 问题二：什么是生物的性状？请你描述苹果的特点性状豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠形态结构特征观察下图中表现的几种生物的性状观察下图中表现的几种生物的性状红绿红绿色盲色盲生理特性血型血型育育雏雏捕捕食食行为方式 请你概括什么是生物的性状请你概括什么是生物的性状。生物体所表现出来的生物体所表现出来的形态结构特征形态结构特征，生生理特性理特性和和行为方式行为方式等统称为生物的性状。等统称为生物的性状。 你有耳垂吗？你有耳垂吗？ 你是双眼皮还是单眼皮？你是双眼皮还是单眼皮？ 你的舌头能向中间卷曲吗？你的舌头能向中间卷曲吗？ 手指能向背侧弯曲吗？手指能向背侧弯曲吗？ 左右手嵌合是左手在上还是右手在上？左右手嵌合是左手在上还是右手在上？同种生物同一性状不同表现形式相对性状注：两同一不同第第一一组组性性状状NONO第第二二组组性性状状NONO第三组性状第三组性状YESYES转基因鼠的启示转基因鼠的启示 19821982年，英国的年，英国的自然自然杂志发表了一篇文章：有杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2323倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。发展的里程碑。从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携携带带转转入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精卵正常受精卵吸管吸管 这项研究中这项研究中, ,被研究的性状被研究的性状是什么？是什么？ 控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么基因？基因？ 这项研究说明了性状与基因这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？之间是什么关系？基因控制生物的性状 把一种生物的某个基因，用把一种生物的某个基因，用生生物技术物技术的方法转入到某种生物的基的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为因组中，培育出的生物称为“转基转基因生物因生物”，也就有可能表现出转入，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。基因所控制的性状。转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰转基因鲤鱼转基因鲤鱼转基因荧光鱼转基因荧光鱼左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪生物科学技术的发展日新月异1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D豌豆种子的皱皮和青色C4下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A姐姐的长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C课后作业 课本28页课后练习