人教初中生物八上《第5单元 第1章 第1节 腔肠动物和扁形动物》PPT课件 (1).ppt

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物【思维激活【思维激活】有人在海滨游泳时，被水母蜇伤了，水母为有人在海滨游泳时，被水母蜇伤了，水母为什么能蜇人呢？什么能蜇人呢？一、腔肠动物一、腔肠动物1.1.代表动物代表动物水螅：水螅：(1)(1)生活环境：生活环境：_中。中。(2)(2)体形：体形：_对称，便于感知周围环境中来自对称，便于感知周围环境中来自_的刺激，从各个方向捕获的刺激，从各个方向捕获_、进行、进行_。淡水淡水辐射辐射各个方向各个方向猎物猎物防御防御(3)(3)基本结构：基本结构：触手触手内胚层内胚层外胚层外胚层消化腔消化腔芽体芽体刺细胞刺细胞口口2.2.主要特征：身体呈主要特征：身体呈_；体表有；体表有_；_。3.3.与人类的关系：海蜇经加工后可以与人类的关系：海蜇经加工后可以_，珊瑚虫分泌的，珊瑚虫分泌的石灰质物质形成石灰质物质形成_。辐射对称辐射对称刺细胞刺细胞有口无有口无肛门肛门食用食用珊瑚礁珊瑚礁二、扁形动物二、扁形动物1.1.代表动物代表动物涡虫：涡虫：(1)(1)生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。(2)(2)体形：身体体形：身体_、形状像、形状像_。(3)(3)摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的_，可以，可以伸出口外，进行捕食，食物在伸出口外，进行捕食，食物在_消化，食物残渣由消化，食物残渣由_排排出。出。(4)(4)身体对称：呈身体对称：呈_，也称左右对称。，也称左右对称。背腹扁平背腹扁平柳叶柳叶咽咽肠内肠内口口两侧对称两侧对称2.2.其他扁形动物：其他扁形动物：(1)(1)生活与营养方式：大多数营生活与营养方式：大多数营_生活，靠生活，靠_生活，如生活，如_、血吸虫、血吸虫、_等。等。(2)(2)生殖特点：生殖特点：_特别发达。特别发达。3.3.与人类的关系：寄生在人体的寄生虫可引起人体患病，如与人类的关系：寄生在人体的寄生虫可引起人体患病，如我国南方部分地区流行的血吸虫病是由我国南方部分地区流行的血吸虫病是由_感染引起感染引起的。的。4.4.主要特征：身体呈主要特征：身体呈_；_；有；有_无无_。寄生寄生获取寄主体内获取寄主体内的养料的养料华枝睾吸虫华枝睾吸虫绦虫绦虫生殖器官生殖器官日本血吸虫日本血吸虫两侧对称两侧对称背腹扁平背腹扁平口口肛门肛门【关键点拨【关键点拨】扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在：扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在：1.1.体形：体形：(1)(1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。(2)(2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。运动、捕食和防御。2.2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体壁由三个胚层构成。壁由三个胚层构成。【探究提升【探究提升】1.1.草履虫在食物泡内消化食物，也就是细胞内消化，水螅在消草履虫在食物泡内消化食物，也就是细胞内消化，水螅在消化腔内消化食物，即细胞外消化，这两种消化方式你认为哪种化腔内消化食物，即细胞外消化，这两种消化方式你认为哪种消化方式更优越、更高级？消化方式更优越、更高级？提示：提示：细胞外消化更优越、更高级。因为细胞外消化所能消化细胞外消化更优越、更高级。因为细胞外消化所能消化的食物种类和数量，都比细胞内消化大大增加。的食物种类和数量，都比细胞内消化大大增加。2.2.你认为草履虫与水螅相比，哪一种动物高等？说出你的理由。你认为草履虫与水螅相比，哪一种动物高等？说出你的理由。提示：提示：水螅高等。草履虫单细胞，水螅多细胞；草履虫无细胞水螅高等。草履虫单细胞，水螅多细胞；草履虫无细胞分化，水螅有内胚层和外胚层细胞的分化；水螅消化食物在消分化，水螅有内胚层和外胚层细胞的分化；水螅消化食物在消化腔内进行，消化能力比草履虫强。化腔内进行，消化能力比草履虫强。3.3.想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？提示：提示：涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。