人教初中化学九上《6课题3二氧化碳和一氧化碳》PPT课件 (13).ppt

颜色颜色味道味道状态状态 可燃性可燃性助燃性助燃性相对分子相对分子质量质量氧气（O2）无色无味气体不具有具有32二氧化碳（CO2）无色无味气体不具有不具有44知识复习知识复习-氧气和二氧化碳的性质氧气和二氧化碳的性质实验室制取氧气和二氧化碳实验室制取氧气和二氧化碳O2CO2 MnO2CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 341实验探究 点燃阶梯上的两只蜡烛，再放入烧内，沿杯壁倒入二氧化碳气体，观察先后发生的现象二氧化碳的研究2实验现象实验结论二氧化碳不能燃烧；也不能支持燃烧；密度比空气大。实验假设CO2的性质的性质检验检验CO2？Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2OCa(OH)2CaCO3CO2 在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问点变干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？这是为什么？ 在一定条件下，在一定条件下，二氧化碳气体会变二氧化碳气体会变成固体，固体二氧成固体，固体二氧化碳叫化碳叫 “干冰干冰”。干冰干冰CO2的用途消防灭火化工原料光合作用空气中空气中CO2的体积分数的体积分数/%对人体健康的影响对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸45使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以致使人神志不清、呼吸停止，以致死亡死亡 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫球变暖，这种现象叫“温室效应温室效应”。 全球变暖全球变暖,冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。病毒增加，气候反常病毒增加，气候反常 土地沙漠化，农业减产。土地沙漠化，农业减产。二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。禁乱砍滥伐森林等。 第二课时讨论1、有人用炉火取暖，为了防止发生煤气中毒，在有人用炉火取暖，为了防止发生煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样行吗？为什么？火炉上放一盆水，这样行吗？为什么？ 2、 还有人说，一闻到它的气味，就打开门窗跑到还有人说，一闻到它的气味，就打开门窗跑到外面去。这样行吗？为什么？外面去。这样行吗？为什么？3、一旦发生一旦发生CO中毒，应怎样处理？中毒，应怎样处理？1.CO具有具有可燃性可燃性2CO + O2 2CO2点燃现象：火焰呈现象：火焰呈蓝色蓝色，放出大量的热，产生能，放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊 的气体。的气体。应用：作气体燃料，如水煤气（应用：作气体燃料，如水煤气（CO和和H2的的混合气体）混合气体） 注意事项：注意事项：CO和和H2是可燃的气体，使用时要注意安是可燃的气体，使用时要注意安全，点燃前一定要检验气体的纯度。全，点燃前一定要检验气体的纯度。C + O2 = CO2点燃点燃C + CO2 = 2CO高温高温2CO + O2 = 2CO2点燃点燃你知道一个通风良好的煤炉中发生你知道一个通风良好的煤炉中发生了哪些化学反应吗？了哪些化学反应吗？站在煤炉旁闻到的刺鼻气味是什么物质？站在煤炉旁闻到的刺鼻气味是什么物质？S + OS + O2 2 SO SO2 2点燃点燃烟道烟道排出尾气排出尾气 如图所示，如图所示，向氧化铜中通入向氧化铜中通入一氧化碳，一氧化碳，黑色黑色的氧化铜变成了的氧化铜变成了红色的铜，澄清红色的铜，澄清的石灰水变浑浊的石灰水变浑浊。COCuO CuCO2实验步骤：实验步骤：1 连接装置连接装置2. 检查装置的气密性。检查装置的气密性。3. 添加药品。添加药品。4点燃加热尾气的酒精灯。点燃加热尾气的酒精灯。5通入通入CO，排除串联装置中的空气。，排除串联装置中的空气。6点燃酒精灯，点燃酒精灯，加热加热CuO。7熄灭酒精灯，熄灭酒精灯，停止加热停止加热CuO。8继续通入继续通入CO，直直到玻璃管冷却为止到玻璃管冷却为止,是为了防止生成是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜。的铜重新被氧化为氧化铜。9停止点燃尾气。停止点燃尾气。实验实验现象现象： 实验注意：实验注意：1.先通入先通入CO一会儿一会儿 ,防止玻璃管内的空气没有排尽防止玻璃管内的空气没有排尽,加热时发生爆炸。加热时发生爆炸。2.继续通入继续通入CO到玻璃管冷却为止到玻璃管冷却为止,是为了防止生成的铜重新被氧化为是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜。氧化铜。3.澄清石灰水的作用是检验澄清石灰水的作用是检验CO2，并吸收，并吸收CO2气体。气体。3.用酒精灯点燃是进行尾气处理用酒精灯点燃是进行尾气处理:防止一氧化碳污染空气，使人中毒。防止一氧化碳污染空气，使人中毒。二氧化碳（二氧化碳（CO2）一氧化碳（一氧化碳（CO）物理性质色态 密度 比空气的密度大 （向上排空气法收集） 比空气的密度略小 （不可用排空气法收集）溶 解 性 能溶于水 （不可用排水法收集） 难溶于水 （用排水法收集）化学性质毒性 无 有剧毒可燃性 既不能燃烧，也不支持燃烧 2CO + O2 =2 CO2 与水反应 CO2 + H2O =H2CO3 不反应 与澄清石灰水反应CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3 +H2O 不反应还原性 无 CO + CuO = Cu + CO2转化关系CO2 +C =2CO 2CO + O2 =2 CO2 点燃都是无色无味的气体都是无色无味的气体高温点燃 方法一：方法一：分别通入分别通入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液中，使紫色石中，使紫色石蕊变成红色的通入的是蕊变成红色的通入的是CO2，无变化的是，无变化的是CO。 方法二：分别通入方法二：分别通入澄清石灰水澄清石灰水中，使澄清石灰中，使澄清石灰水变浑浊的是水变浑浊的是CO2 ，无变化的是，无变化的是CO。 方法三：分别通过方法三：分别通过灼热的氧化铜灼热的氧化铜，使黑色固体，使黑色固体变成红色的通入的是变成红色的通入的是CO ，无变化的是，无变化的是CO2 。 方法四：用方法四：用燃着的木条燃着的木条分别伸入瓶中，使分别伸入瓶中，使燃着燃着的木条熄灭的木条熄灭的是的是CO2，能燃烧的是，能燃烧的是CO。你能想到有哪些方法区别你能想到有哪些方法区别CO2和和CO？常见题型之常见题型之 下表中各物质都含有少量杂质（括号内的物质），用下表中各物质都含有少量杂质（括号内的物质），用适当的物质分别除去杂质，写出反应的化学方程式。适当的物质分别除去杂质，写出反应的化学方程式。 物质物质除杂质的试除杂质的试剂剂 反应的化学方程式反应的化学方程式Cu（CuO）CO（CO2）CO2（CO）注：除杂质时要遵守注：除杂质时要遵守“不不增增（不增加（不增加新新的的杂质杂质）、不不减减（不减少被提纯的（不减少被提纯的物质物质）、易分离、易分离”三原则。三原则。 CO石灰水石灰水氧化铜氧化铜CO + CuO = Cu + CO2