中学生辩论赛-精品文档-精品文档.docx

中学生辩论赛中学生辩论赛中学生辩论赛，是展示现代中学生机警、睿智的头脑、雄辩的口才和团结协作精神的舞台，能全面提高学生的综合素质，丰富学生课余的文化生活，加强学校的精神文明建设。今天学习啦我给大家共享一些中学的辩论赛，希望对大家有所帮助。中学生辩论赛一、辩手的选拔辩手的最理想的条件是：既能够论也能够辩，既能够讲也能够写。详细地讲，辩手应该性格开朗活跃，思维开阔敏捷，逻辑严密，表达准确，语言精炼、有感召力。选拔的经过，能够先通过本人报名，别人推荐，然后开展小组辩论，班级选拔。这样不仅能够选出优秀的辩手，也促使全员介入，为辩论赛营造良好的气氛。二、辩手的培训辩手的培训可集中训练思维能力、知识构造、风度礼仪、心理素质四个方面。1、思维能力训练。思维是辩论的灵魂和基础。辩论中，对辩题的分析能否透彻，思路能否明晰，反响能否敏捷，想象能否丰富，推理能否缜密，引据能否合理，配合能否默契等等，都是以思维为基础的。对辩手的思维能力训练可集中训练他们的收敛思维能力和发散思维能力。前者主要训练他们的分类能力、鉴赏能力和判定能力。后者主要训练思维的广阔性、思维的灵敏性、思维的变通性和思维的独立性。2、知识构造训练。要让辩手把握逻辑推理的常用方法，如三段论、归纳法、类比法、反证法;了解逻辑推理的典型错误，如偷换概念、偷换论题、断章取义、以偏概全;懂得驳斥狡辩的基本方法，如运用注解法来反驳偷换概念或论题，运用列举反例法来驳倒论敌以偏概全，运用以毒攻毒法制服机械类比等狡辩。3、风度礼仪训练。仪态仪表方面，如头部表现要沉稳庄重，频频点头或摇头都不适宜;眼神、目光要亲切、庄重、坚毅，表现出友好、沉稳、自信的风度;面带微笑;手势贵精不贵多，要适中得体，干脆利落，自然大方，表意确切。辩论要有高尚的辩风辩德。辩论赛不仅仅是口才的较量，更应学会尊重对手，了解同一问题有不同的观点，无需强求别人认同本人，应懂得包涵别人的不同意见。辩论时只能针对对方的观点和理由进行还击，而不能涉及对方的人品。4、心理素质训练。辩手应具备成熟的自信、强烈表现欲、求胜心强、沉着等心理素质;辩论中能控制紧张和急躁，避免冲动或压抑。训练的方式有：集体听讲或讨论，单人独练或两人对练，正反演练互挑缺点，有条件还能够观看录像。三、辩题的分析辩题确定后，首先要对辩题进行严格的审题。1、要审清辩题类型。从中学生的实际出发可分为这样五类：即大小辩题、比拟辩题、是非辩题、先后辩题和主次辩题。大小辩题就是谁大谁小的辩题，如发展旅游业利大于弊/发展旅游业弊大于利;比拟辩题是将二者做比拟的辩题，如：治愚比治贫更重要/治贫比治愚更重要;是非辩题就是你讲是而我讲不是的辩题，如机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键;先后辩题就是判定谁先谁后的辩题，如：情在理先/理在情先主次辩题就是判定谁主谁次的辩题，如：社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制。对论辩命题分类的意义在于根据不同命题的特点来确定思路、建立框架、组织材料，最终的目的是要构成本人的论点。2、要对辩题每个词或词组逐个进行概念分析。这种分析要同时站在双方的立场审视，不能一厢情愿。尤其是要分析哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点。3、确立一个最有利于本方论证的详细的总论点。所谓最有利于本方，是指这个总论点不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻，能破对方任何的立论，用之守，能抵挡对方的任何攻击。最佳立论应该是队员感情认同、观众产生共鸣、评委认可的立论。四、材料的搜集在确定总论点之后，接下来就是围绕中心搜集材料了。搜集材料应注意下面几方面：1、广泛性：材料应包括自然界和社会生活的各个方面，能够是纵向的：历史的，现实的，将来的;能够是横向的：个人的，家庭的，社会的，国家的，宇宙的。2、新颖性：尽可能选择那些新鲜的、有趣的、感人的材料。3、典型性：选取最具权威性、代表性的材料。4、多样性：能够是事实材料，可以以是名人名言;能够是历史典故，可以以是民俗谚语。不仅要搜集本方论证所需的材料，也要搜集对方论证所需的材料，知己知彼，才会有备无患。搜集的途径：有关注现实生活、收听广播、收看电视、翻阅报刊文摘、查阅图书资料、上网络查询等。五、材料的整合这里的整合是指对各个辩手手头的材料进行整理和组合。对于中学生来讲，材料的整合这一步骤特别重要。中学生不如大学生那样能道会写，对材料的辨别处理能力相对较弱。因此指导教师的作用就显得尤为关键。整合的经过事实上也是一个沟通、熟悉、把握材料的经过，通过整合把各个辩手手头零散的材料转变为整个辩论队的材料。整合的经过还是一个梳理思路的经过，材料把握越丰富，论辩思路会越开阔;材料分析越细致，论辩思路会越明晰。要对材料进行分类，理清是对方的还是本方的，是进攻的还是防守的，是直接的还是间接的，是事实的还是理论的，是重点的还是一般的。然后对材料进行分配，哪些材料由哪位辩手使用。六、辩词的完稿在辩论赛中，预定的辩词约占60%的用时。因而，辩词的质量将对整场辩论赛的胜负起决定性的作用。一般每位辩手陈述时间规定为4分钟，按一般的语速，辩稿字数大约在700800之间。由于时间和字数的限制，因此每篇辩词都应精心地选材和组材，在谋篇布局上狠下功夫。详细要求是：要紧紧围绕辩题，要有明确、清楚的层次，要重点突出，要做到首尾圆合，自然严密。不仅如此，更为重要的是四篇辩词要有全盘考虑，注重整体配合。详细地讲，一辩首先要破题，对辩题进行阐述，然后尽可能阐述本方的理由，尽可能限制对方的阐述范围，做到攻守兼备，并亮出本方的观点，这是起。二辩则是承，紧接一辩，进一步申诉本方的理由，稳固己方的阵地，进一步批驳对方的错误，扩大进攻的战果。三辩则是转，由面到点，把辩论的方向集中到辩论的焦点上，在原则性根本性问题上进行论证，突破重点、难点，这是攻坚阶段。最后四辩的总结陈词则是合，既要对本方的主要观点进行重申和归结，又要对对方的阐述进行批驳或纠偏。这是收尾阶段。总之，四篇辩词，既要起、承、转、合，各司其职，又要前后照应，浑然成一体。