高考语文二轮复习专题分组练2修辞手法(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上专题分组练2修辞手法1下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。解析A项，由“试新刀尺”“一手裁”可知将“东风”拟人化。C项，由“有情”“含春泪”“无力”“卧”可知将“芍药”“蔷薇”拟人化。D项，由“旧相识”“偷开门户”“翻书”可知将“南风”拟人化。答案B2下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()A终日不成章，泣涕零如雨。B久在樊笼里，复得返自然。C大漠沙如雪，燕山月似钩。D朔风如解意，容易莫摧残。解析A项，将“泣涕”比作“雨”。B项，将“官场”比作“樊笼”。C项，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”。D项，从“解意”“摧残”可看出是拟人。答案D3下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。B紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。C但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。D遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。解析A项，“老兔”“寒蟾”哭泣，为拟人。B项，“篱菊静”“渚莲愁”为拟人。C项，“鸟雀悲”为拟人。D项，比喻，将洞庭“水”比作“白银盘”，将“青山”比作“青螺”。答案D4下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()A鸡声茅店月，人迹板桥霜。B烽火连三月，家书抵万金。C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D知否，知否？应是绿肥红瘦。解析B项，以“烽火”代指“战争”。C项，以“帆”代指“船”。D项，以“绿”代指叶，以“红”代指花。答案A5下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()A乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝。D人生自古谁无死，留取丹心照汗青。解析A项，以“桑梓”代指故乡。B项，比喻，将“瀑布”比作“银河”；“直下三千尺”是夸张。C项，以“干戈”代指战争。D项，以“汗青”代指史册。答案B6下列各句中，没有使用比拟手法的一项是()A夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上。B她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。C天幕上，群星闪闪烁烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。D即使有生花妙笔也难述说极光的神采、气势、秉性脾气于万一。解析A项，将“夜”比拟成“鸟”。B项，只是将“眼睛”比喻成“一湾秋水”，并没有使用比拟手法。C项，将“群星”比拟成“人”。D项，将“极光”比拟成“人”。答案B7下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。B当土地召唤我去收割的时候，一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。C秋天像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸还荡漾着我优美的思想。D我将告诉每一个人，给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。解析A、B、C三项都是拟人。答案D8下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是()A大地的诗歌呀，从来没有停息。B河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。C夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。D明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。解析B项，“流入”和“失去”都没有人的感情色彩。答案B9下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。B两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。D浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。解析A项，比喻，将“露”比作“珍珠”，将“月”比作“弓”。B项，借代，“帆”代指船。C项，借代，“钟鼓馔玉”代指富贵生活。D项，借代，“丝竹声”代指音乐。答案A10下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。B世间行乐亦如此，古来万事东流水。C天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。D大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。解析A项，拟人，赋予猿猱以“愁”。B项，比喻，将“万事”比作“东流水”。C项，比喻，将“浮云”比作“白衣”“苍狗”。D项，比喻，将琵琶声比作“急雨”“私语”。答案A11下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。B问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。解析A项，拟人，花不“语”。B项，比喻，将“愁”比作“一江春水”。C项，拟人，红杏“闹”。D项，拟人，花“弄”影。答案B12下列歌词中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A屋檐如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来(千里之外)B幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜(花恋蝶)C沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝(沧海一声笑)D春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡(春姑娘的相思)解析A项，比喻，将“屋檐”比作“悬崖”，“风铃”比作“沧海”。B项，拟人，屏风“惹”夕阳。C项，拟人，沧海“笑”。D项，拟人，春风“修剪”长发。答案A13下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A小时候/乡愁是一枚小小的邮票(余光中乡愁)B我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘(戴望舒雨巷)C海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩(顾城规避)D我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵(舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)解析A项，比喻，将“乡愁”比作“邮票”。B项，比喻，将“姑娘”比作“丁香”。C项，拟人，海“笑”，沙滩“唱歌”。D项，比喻，将“我”比作“花朵”。答案C14下列语句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A嚼得菜根，做得大事。B唾沫星子也能淹死人。C每一朵乌云都有它的金边。D三个臭皮匠，顶个诸葛亮。解析A项，借代，“嚼得菜根”代指人能吃苦。B项，借代，“唾沫星子”代指对人诋毁诬陷的话。C项，比喻，此句本意指乌云背后有太阳，比喻雨过后必然天晴。D项，借代，“三个臭皮匠”代指普通人。答案C15下列广告词中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A打字机：不打不相识。B电扇：长城牌的名气，是吹出来的。C手机：波导手机，手机中的战斗机。D药品：“咳”不容缓，请服用××胶囊。解析A、B、D三项均使用了双关的修辞手法，C项是比喻。答案C16下列各句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A我从来没有见到过这么灵妙的脸，有如昆仑的耸峙。B辛亥革命党人或浴血战斗，壮烈成仁；或蔑视清廷鹰犬，从容就义。C五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖。D在明媚阳光、和煦春风的洗涤下，小鸟唱起了婉转的民歌。解析A项“有如昆仑的耸峙”、B项“清廷鹰犬”和C项“像熨斗熨过”都是比喻，D项“小鸟唱起了婉转的民歌”是拟人。答案D17下列诗句中，没有使用对比手法的一项是()A人面不知何处去，桃花依旧笑春风。B白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。C泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。D宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。解析A项，“人面”不在与“桃花”仍在形成对比。C项，已断的君恩与不断的泪形成对比。D项，昔时满殿宫女与今日仅有鹧鸪形成对比。答案B18下列各句中，没有使用比喻手法的一项是()A夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。B黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。C人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的普符。D一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。解析A项，“像用巨大的筛子筛过”只是想象，不是比喻。B项，将“黄山松”比作“盖”“剑”。C项，将“人生”比作“书”“歌”。D项，将“画作”比作“脱缰骏马”“飞天蛟龙”。答案A19下列对偶句中，不含对比的一项是()A少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。B荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。D年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。解析A项，极写思妇的牵挂和被围士兵的痛苦，“妇”与“征人”都是不幸的，因此不是对比。B项，“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。C项，把人事已改与山河依旧进行对比，以起到讽今的警示作用。D项，以“花相似”与“人不同”对比。答案A20阅读下面一首元曲，选出理解正确的一项()秋风远塞皂雕旗，明月高台金凤杯。红妆肯为苍生计，女妖娆能有几？两蛾眉千古光辉，汉和番昭君去，越吞吴西子归。战马空肥。A“红妆”“蛾眉”都是借喻，比喻西施和王昭君，突出了古代美女的特点。B“女妖娆能有几？”是反问，后面写昭君和西施，表现了两位女性的伟大。C“战马空肥”一句与“红妆肯为苍生计”形成对比，讥讽统治者对强敌不抵抗，不如红妆女见义勇为。D“越吞吴”中的“吞”字，用了拟人的手法，写出了越国之凶暴贪婪。解析A项，不是“借喻”而是“借代”。B项，“女妖娆能有几？”是设问，后面以昭君和西施作答。D项，“吞”不是拟人，体现的是越国的气势之盛。答案C21下列对诗句的解说，不正确的一项是()A“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。B“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。C“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。D“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。解析“合”写出林木环抱的形势，“斜”是说它的远景，隐隐青山横在村郭之外。并没有使用拟人的修辞手法。答案A22对下列各句修辞手法的解释，不正确的一项是()A“听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，夸张地表现感情折磨下的身心交瘁。B“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”是夸张兼比喻，写离愁别绪。C“伯劳东去燕西飞，未登程先问归期”是用典兼比拟，形容伤心之至。D“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”运用了夸张、比喻和对比，以厌酒表现愁苦至极。解析C项，语出乐府诗东飞伯劳歌，以“伯劳”“燕”比喻人的分散。答案C23对下列各句修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是()A理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。连用多个喻体，多方面、多角度地阐明了“理想”在人生中的重大作用。B以抒情而言，有的春风得意，壮怀激烈；有的情爱幽怨，离愁别绪；有的愤世嫉俗，忧国忧民；有的悲秋伤逝，嗟老叹悲用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。C黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。D思前想后看左传，书往右翻；坐北朝南吃西瓜，皮向东放。上联嵌入方位词“前”“后”“左”“右”，下联嵌入方位词“东”“西”“南”“北”，它们在句中各自相对，相映成趣。对偶构思奇妙，幽默诙谐。解析C项，应该是夸张。答案C24下列诗句中，使用比喻手法的一项是()A桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。(杜甫曲江对酒)B人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(崔护题都城南庄)C草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。(贾至春思)D秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。(李白山人劝酒)解析D项，诗句意思为“眉毛像霜雪一样洁白，面貌如桃花一样红润”，很明显为比喻。答案D25下列各句中，没有使用修辞手法的一项是()A回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步B这条百年老街在初夏的阳光中愈发显出一种历史的沧桑感。C林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。D每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。解析A项，排比。C项，“杜鹃花却等不及”是拟人。D项，比喻，将“冰柱”比作“竖琴”。答案B26下列各句中，没有使用修辞手法的一项是()A夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。C这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。D她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。解析A项，比喻，将“母亲”比作“雕像”。B项，比喻，将“春天”比作“娃娃”，“生长”是拟人。D项，比拟，将“她”比拟成“猴子”。答案C27下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()A东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。B两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。D恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。解析B项，以“帆”代指“船”。C项，以“长安”代指“朝廷”。D项，以“红颜”代指“女子”。答案A28下列各句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！B绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更好的歌手了。C这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。D一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。解析C项为比喻，其他三项为拟人。答案C29下列歌词中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑。B这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方。C孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变。D爱上一匹野马，可我的家里没有草原。解析D项为比喻，将喜爱的人比作“野马”，其他三项都是拟人。答案D30对下列句子修辞手法的说明，正确的一项是()轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！波光里的艳影，是夕阳中的新娘。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。A反复拟人暗喻夸张B反复拟人借代夸张C排比比喻借代反问D排比比喻借喻反问解析“轻轻的”为反复，“夏虫也为我沉默”为拟人，“是”是暗喻的标志，“浪遏飞舟”为夸张。答案A31下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()A小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。B遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。C离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。D回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。解析A项，“香腮雪”把腮边的肌肤比作白雪。 B项，“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”把洞庭湖比作白银盘，把君山比作一只青螺。C项，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”把离愁比作迢迢不断的春水。 D项，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”借代。答案D32对下面加点诗句所用的修辞，理解有误的一项是()A高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪夸张B明月松间照，清泉石上流比拟C牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城借代D飘飘何所似，天地一沙鸥比喻解析不是比拟手法。答案B33下列语句所用修辞与其他三项不同的一项是()A嚼得菜根，做得大事。B唾沫星子也能淹死人。C每一朵乌云都有它的金边。D三个臭皮匠，顶个诸葛亮。解析C项为比喻；其他三项为借代。答案C34古人常通过大雁来传递书信，故后来常用“鸿雁”比喻书信，下列诗歌中的“鸿雁”，不具备此寓意的一项是()A碧树如烟覆晚波，清秋欲尽客重过。故园亦有如烟树，鸿雁不来风雨多。B凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。C星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。数点渔灯依古岸，断桥垂露滴梧桐。D一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。解析A、B、D三项中的“鸿雁”都比喻“书信”。C项，用鸿雁悲鸣，渲染出凄清的氛围；以雁写思，表达了游子的思乡之情和羁旅伤感之情。答案C35下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是()A四十三年，望中犹记，烽火扬州路。B乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 D知否，知否？应是绿肥红瘦！解析B项，运用的是比喻，作者将“浪花”比作“千堆雪”。其他三项都是借代。A项，“烽火”指代金兵南下的战火。C项，“金戈铁马”指代刘裕作战勇猛的军队。D项，“绿”指代“叶子”，“红”指代“花”。答案B专心-专注-专业