小学校长论坛办学经验研讨交流材料(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 小学校长论坛办学经验研讨交流材料构建和谐校园促进进学校可持续发展-小学校长论坛经经验材料学校特色，体现现了学校的独特风格和个性性。是学校的灵魂所在，任任何学校一旦形成自己特色色，就会对学校管理产生巨巨大的促进作用，成为一种种无形的精神力量，使学校校全体成员在共同的办学价价值观念、行为准则和工作作作风统帅下，个性化地为为做好教育教学工作，从而而促进学校的快速发展。就我校而言，所谓特色，就就是要构建和谐校园，突出出学生个性培养，重在学生生兴趣的激发，潜能的开发发，能力的培养，特长的发发展，从而以学生的成长成成才为中心，让每一位学生生受到民主平等的对待，让让每一位学生的个性得到应应有的尊重，让每一位学生生能在同一片蓝天下健康成成长，让每一位学生做最好好的自己。一、确立全新新的办学理念和目标是学校校可持续发展行动指南。一个学校要办出自己的特特色，必须要有“特色理论论”来指导自己的办学行为为。而校长是学校管理的决决策者和组织者，是一校之之魂。一个学校的办学理念念实际上是校长的教育思想想、个性特征、价值取向的的体现。必须用正确的办学学理念来统一全体教职工的的思想，以明确的工作目标标来激励教职工，以清晰的的工作思路来指引教职工，以具体细化的工作要求来来规范教职工。我校确定定了“教学生六年，想学生生一生”的办学理念，以“以人为本，和谐发展，精精细化管理”的工作思路，努力把学校办成师生共同同实现人生价值的绿洲。以以“一切为了孩子，为了孩孩子一切”为己任，立足课课堂教学，加强学生的体验验和实践，重视个性，因材材施教，注重培养学生良好好的学习习惯，提高学生的的学习能力，使学生全面、和谐、可持续发展。以“追求卓越，争创一流”的的意识和勇气，创规范特特色学校、建敬业专长师师资、育合格特长人才，形成可持续发展的办学氛氛围，共同打造和谐校园，创建窗口学校，彰显学校校特色。科学、务实的目标标和思路得到了教师广泛的的认同和接受，在明确的、求实的工作目标和工作思思路指导下，靠着“以人为为本”的管理模式，精心为为教师营造温馨的工作环境境，确保教师心情愉快高效效率地工作，极大地调动了了教师的积极性、主动性，激发全体教职工的责任心心、事业心和主人翁意识，激活了教师的创新思维，提高了教师的整体素质，学校的凝聚力显著增强。二、建立有效的管理机机制是学校可持续发展的有有力保障。创建学校特色色，应强化学校管理，提升升学校办学水平，制定一整整套为特色建设服务的规章章制度，使之成为保证学校校特色形成的有效运行机制制。将对学校特色的形成提提供强大的支持力和推动力力。我们立足制度创新，建立、完善管理制度，细细化工作程序和标准。明确确了学校、年级组、管理人人员及教师的职责和考评标标准，各项工作做到有章可可循。从为人师表、教育教教学、班级管理等方面对全全体师生提出具体要求，完完善检查反馈制度，并限期期整改。伴随着精细化管理理的深入，校长、教师、学学生及家长形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育育共同体，营造了“学校无无小事，事事是教育；教师师无小节，处处是楷模”的的教育情境以及自我激励，自我约束，自我管理的教教育机制。学校以改善办办学条件为基础，加强硬件件建设。始终坚持校园文化化建设与素质教育密切结合合，着力打造以“平安、书书香、文明、感恩”和谐发发展为主题的校园文化体系系。不断提升静态文化品味味，重视班级文化建设，以以“一班一品牌，班班有特特色”为目标，积极打造班班级特色文化，提升班级个个性形象，努力探索和实践践个性化的班级管理模式。办好家长学校，整合教教育资源。努力构建以学校校为主导，家庭、社会为依依托的德育网络。成立了家家长学校管理机构，以“校校信通”为纽带，定时召开开家长会，随时与家长取得得联系，架设家庭、社会、学校三结合教育的桥梁。实现齐抓共管，促使孩子子们健康成长。学校的办学学质量和效益得到不断提高高，为学校可持续发展奠定定坚实的基础。三、建设设富有特色的师资队伍是学学校可持续发展的不竭动力力。教师是学校的生命和和活力所在，精神和力量所所依。校长的办学理念和学学校的特色主题，都必须依依靠一支与之相适应的教师师队伍去实施。只有把校长长的办学理念内化为每个教教师的自觉行动，并持之以以恒地努力实施，学校才能能逐步形成鲜明的办学特色色。深入发掘本校内在教教师资源，注重了解他们的的思想动态，充分信任教师师，深入开展“强师德、铸铸师魂、树形象”活动和“三育人”活动,激发了教教师自身的荣誉感、使命感感，以及敬业奉献的精神和和教书育人的责任感。强化化全体教师的学习意识，打打造学习型教师。规定每位位教师每学期至少精读一本本教育教学书籍，写读书笔笔记和体会，通过读书，教教师们拓宽视野、增长见识识，教读相长，提高能力。学校还收集了教师读书体体会并编辑成册为书香心心语。以教师专业发展为为目标，加大培养有独特风风格的特长教师的力度，建建立激励机制，鼓励广大教教师苦练内功，培养有一定定专业特长且满足特色学校校建设需要的一大批教师。实施“名师”工程，不断断探索教、学、研一体的校校本研修活动，加大学校教教育科研力度，使之成为教教育观念新、教学水平高、教科研能力强的科研型教教师。近三年中我校教师在在各级各类教育教学评优活活动中获国家、省市区级奖奖励达三百余人次。一支自自尊、自爱、自信的学习型型、科研型、师德优良的师师资队伍正在形成。四、实现学生发展是学校可持持续发展的根本。学校特特色的形成不是一朝一夕的的，需要经过一个循序渐进进、不断发展的过程。确立立目标后，要充分发挥自己己优势，面向全体学生，在在通过多种渠道，广泛开展展师生活动，将特色渗透在在学校工作的各个方面，真真正实现学生的发展，才是是学校可持续发展的根本。启动校园读书行动，引引发读书情趣，创建书香校校园。在全体师生中积极倡倡导“书籍引领成长，读书书丰富人生”的读书理念。开放校园读书室，鼓励师师生读书，读好书，逐步养养成爱读书的习惯，使浓厚厚的读书氛围充盈着校园里里的每个角落。每周四下午午第三节课为师生的读书课课节，各班完善班级图书角角，黑板报、读书展示园地地建设。通过开展主题班会会等多种读书的形式的读书书教育活动。开展读书班级级评比、征文、演讲、诗文文朗诵比赛等活动，把读书书与丰富多彩的活动结合起起来，让读书充满乐趣。定定期收集优秀的读后感编辑辑成册，举办读书讲座、开开展教师学生读书知识竞赛赛等方式引导师生读书，培培养良好的读书习惯和持久久的读书热情。努力营造书书香浓郁、文明和谐的校园园文化环境。着力打造安安全文明和谐校园。在学生生中间进行文明礼仪教育，坚持“文明小卫士监督岗岗”的检查评比制度，每天天检查，每周评比，督促队队员的一言一行，使校园“文明之花”常开。每学期期评选文明礼仪先进集体，文明礼仪之星、和文明教教育标兵，作为大家的榜样样。针对小学生自救自护能能力差这一薄弱环节，依托托校本课程安全你我他，充分利用中队小阵地、小建设等开展一系列活动动，既起到了宣传教育作用用，又增长了学生才干。学学生在市、区举行的各种活活动中表现非凡。安全文明明和谐的校园氛围正在形成成。学生可持续发展潜力大大，受到高一级学校的好评评，进入重点高中的学生中中我校生源占50以上。如果说学校是造就人才的的基地的话，那么构建和谐谐的学校特色则是培养创造造性人才的有效途径。我们们要倍加珍惜现有的团结和和谐的局面,始终用后小人人“团结、务实、和谐、创创新”的精神，扎实推进学学校特色建设，让后小设成成为一所教育教学质量高，办学效益好，家长信赖，学生向往，社会认可，彰彰显特色的市级名校。我们们坚信,只要给师生创造一一个和谐的校园,我们的梦梦想一定会扬帆起航。专心-专注-专业