10级建工系-03-认知实习成果手册(共24页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上目 录第一部分 合肥学院关于实习的管理暂行规定.1第二部分 建筑工程系认知实习管理规定.4第三部分 建筑工程系认知实习大纲. .9第四部分 认知实习记录 .11第五部分 认知实习中期检查指导记录 . 17第六部分 建筑工程系认知实习成绩评价方法与标准.18第七部分 学生认知实习报告（后附实习联系函）19第八部分 认知实习联系函21第九部分 认知实习鉴定表22合肥学院实习管理暂行规定2008-8-6 实习是人才培养方案重要组成部分和重要的教学环节，是学生在教师的指导下，接触实际、了解社会的重要途径，也是运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养发现问题、分析问题和解决问题能力的一种实践活动。为了加强合肥学院各类实习工作，提高教学质量，对学生实习做如下规定。 第一条 实习工作的组织领导全校实习工作由主管教学院长领导，教务处协同各系按人才培养方案的安排和教学大纲的要求组织落实好实习工作。各系分管教学系主任具体负责组织落实本系实习工作，并督促有关教研室做好实习的各项准备工作，审定实习工作计划，负责检查实习质量、实习总结和交流工作。实习性质、次数、时间与要求，应严格按照教学计划规定进行。其他有关职能部门要大力支持和提供方便，以保证实习工作的顺利进行。 第二条 实习的性质与目的实习教学包括人才培养方案规定的认知实习和专业实习两类。认知实习在大学二年级结束后的为期 12 周左右短学期内实施，其目的是让学生了解从事该专业工作需要的专业知识、素质和能力，明确专业学习目的，明晰自我发展目标，进行个性化学习设计。同时企业可通过认知实习过程了解和跟踪学生，选择所需要的人才。专业实习包括课程实习和毕业实习。其中课程实习包含了认识实习、生产实习、社会调查、金工实习、制图、测绘等众多内容。专业实习的目标紧密联系专业，获取生产一线的实际知识和技能，巩固所学的理论知识，培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。 第三条 实习地点和单位各系安排实习场所要本着“专业对口、就地就近、适当集中、固定挂钩”的原则。实习地点（单位）必须具备满足实习大纲要求的生产工艺与设备，能较好地安排进行实践性教学。对于比较固定的实习，应逐步建立起相应稳定的实习基地，更好地实施产学研有机结合，提高实习质量。各系要积极进行调查研究，探讨实习基地建设问题，逐步实现各类实习均有相对稳定的实习基地。实习基地分为由学院建立的多专业学生共用实习基地和各系建立的本系各专业学生实习基地。建立实习基地的条件如下：（1）双方签有实习协议；（2）连续三年以上接受我院学生实习。 第四条 实习准备工作1、实习前各系必须备齐实习资料，包括实习大纲、实习指导书和实习计划。实习大纲是按照专业教学计划制定的重要指导性文件。大纲主要内容应包括：实习目的、任务要求、实习内容方法、实习的程序与时间安排、实习考核要求及实习参考教材或文献资料等。实习大纲不能随意修改。如需变更实习内容、时间或方式，必须提出报告，经系分管教学系主任签署意见报教务处审批后方可实施。实习指导书是学生实习的教材，其内容除了阐述实习大纲规定的实习目的要求、实习内容和方法外，还应介绍实习的具体步骤和有关的专业知识，并说明考核要求和提交的实习成果要求等。实习计划主要包括：进行实习的专业、年级、实习性质、实习周数、实习起止日期、接受实习单位等。实习大纲、实习指导书应在实习前一个月备齐 ，实习计划应在实习前一年提出， 并报教务处实践教学科和有关部门。实习计划一经落实，则应编制实习实施计划，并应在实习动员前适当时间发给有关师生并报教务处实践教学科。实习计划和实习实施计划中的实习起始时间必须与教学进程表一致且两计划一经落实，不得随意变动。如遇特殊情况需要变更则必须事先报经教务处同意。 2、认真做好实习动员和组织工作。实习前，各系应认真做好实习动员和组织工作，做好各种物质准备，提前安排好实习师生的交通、食宿等相关事宜。各系应由分管系主任主持召开实习动员大会，向学生和带队教师宣讲实习的目的和要求，宣布实习计划和纪律，进行安全保密教育。 3 、各系应提前与有关单位取得联系，在校外实习，应提前与有关单位取得联系，争取实习单位的支持和协助，共同落实好实习安排工作和有关事项，指导教师应做好现场实习备课工作。各项实习准备工作落实后，才能到财务处办理借款手续；否则，不予办理。 第五条 实习的管理和要求1、各系根据专业性质和本单位实际情况，可以集中组织学生去实习单位实习，也可以将学生分散到若干实习单位进行实习（或由学生自主联系实习单位，通称“分散式”实习）。凡集中组织的实习，指导教师必须全程跟班指导，对于“分散式”实习的专业，也应指派教师定时、定点指导和检查。 2、实行“分散式”实习的专业，必须按照下列程序联系、落实实习单位：首先由学生本人将实习大纲送达接受单位，接受单位在确认有条件满足要求的情况下，委派 1 名工程师以上职称的人员担任实习学生指导教师，并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导教师名单反馈给学生所在系，有关系在接到实习单位反馈意见后，方可批准学生前往实习。所有联系工作应在实习开始的前一个月完成。 3、各专业应严格按照实习大纲和实习指导书要求组织落实实习任务，实习期间不得随意改变。实习中要加强政治思想工作，严格实习纪律。实习中遇到难以解决的问题，实习指导教师应及时向系和学校汇报，以便妥善处理和解决。 4、学生在实习期间，要虚心学习，听从指导，自觉遵守校纪校规、厂纪厂规，注意搞好和实习单位职工的关系，积极参加社会实践活动和公益劳动。指导教师对学生的不良行为应及时进行批评教育，对不服从管理和教育的学生，指导教师有权停止其实习资格，并按学生管理的有关条例进行严肃处理。 5、实习过程中，实习师生原则上不得请假，确因病因事不能参加指导或实习者，必须履行请假手续，否则按旷工或旷课论处。 第六条实习指导1、各系要选派政治思想好，有一定教学经验的教师担任实习指导教师。选派指导教师时应注意职称、年龄结构，注意培养年轻教师。凡是首次安排指导实习的年轻教师，须事先经过一轮培训，方能上岗。一般每个教学班安排两名指导教师。 2、实习指导教师对学生德、智、体全面负责，为人师表，教书育人，耐心细致地做学生的思想工作，充分发挥教师的主导作用。 3、指导教师必须按大纲和指导书严格要求学生，钻研业务，认真指导，因材施教，注意改革教学内容和方法，注意加强培养和训练学生独立分析、解决问题的能力，检查、督促学生全面完成实习任务，并做好实习成绩考核。 4、实习结束应及时做好总结工作，并在两周内将实习工作总结送交教务处实践教学科。 第七条 实习成绩考核1、学生须按要求和规定认真做好实习日记，认真完成实习报告等。 2、实习成绩评定应结合学生实习表现、实习报告的质量及现场考核和笔试成绩进行综合评定。对生产技能类实习，现场考核和笔试成绩一般不低于 30% 。对校外分散实习的学生必须有工作记载并写出实习报告后，由校外指导教师给出评语和成绩。 各系应根据不同类型的实习，制定具体的成绩考核办法。 3、学生实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级记分。 4、实习结束后一周内 ，指导教师应及时提交学生实习成绩。学生实习报告交系有关教研室，保存至少3年。 5、学生在实习期间缺课三分之一以上者，按不及格论处，需补实习。 第八条 其它工作1、实习经费按照合肥学院实习经费管理暂行办法执行，并严格遵守财务开支规定，厉行节约。 2、实习师生严格遵守实习纪律和实习单位的一切规章制度，有事要请假。 3、实习师生在旅途中和实习中应服从指导教师的安排和指导，严格遵守操作规程、交通规则，保管好有关实习资料。 4、实习往返途中严禁带易燃、易爆等禁运物品，注意旅途安全。 5、实习中尊重当地风俗，讲文明礼貌，维护学院荣誉。 6、实习期间不得以任何借口外出旅游，在往返途中一般不得中途下车。 7、返校前，必须做好收尾工作，办好各种有关手续，清点好实习用品、资料、归还所借物品，打扫住地室内外卫生，并征求实习单位意见，做好告别致谢工作。 8、为积累经验，不断提高实习质量，各带队实习教师在实习结束后离开实习现场前必须写出全面的实习总结。实习工作总结一式两份，对实习表现好的师生，由系、学院给予表扬和奖励。实习结束时，应主动走访接受实习单位有关部门，征求有关领导、技术人员和工人师傅的意见，做好实习信息反馈表的收集及善后处理工作，并组织师生及时返校。回校后，应在两周内根 据实习信息反馈表进行实习总结，并向系有关教研室汇报，各系应在一个月内把实习信息反馈表及有关资料送教务处实践教学科。实习结束一周内，应及时结算实习费用、归还实习用品等。 第九条 本规定由教务处负责解释自印发之日起执行。 合肥学院教务处2008-8-6建筑工程系认知实习管理规定1 实习目的认知实习是教学计划中的一个重要教学环节，认知实习目的是在专业背景前提下的认知社会、明确专业特点、初步掌握专业技能，认知实习意义是使学生明确后续学习规划、建立初步的正确就业理念。另外，认识实习使学生有机会走出校园，接触社会、接触实践，了解我国改革开放以来社会主义现代化建设取得的伟大成就，尤其是在本专业领域的成就，了解我们国家现阶段在本专业领域的发展状况和水平，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。认知实习学生是以技术人员助手的身份参加建筑工程建造的现场施工和管理工作，在实习中应深入建筑工程施工现场，认真实习，获取直接知识，增加对土木工程的感性认识，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立观察问题和分析问题的能力。1.1认知建筑构造、结构体系及特点了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。1.2 土木工程施工初步认知通过认知实习，使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。1.3 认知企业管理特点通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。1.4 认知社会认知社会的宏观与微观的组成，学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。体会社会对人才质量的要求。2实习任务、内容选择管理水平高、技术能力强的具有土木工程背景的单位为实习单位，选择土木工程现场施工为实习对象，结构类型为钢筋混凝土结构、砖混结构、钢结构等。实习学生要以基层技术人员助手的身份参与现场施工和管理工作，协作技术人员做好日常的技术与管理工作。与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系。互相经常交流思想，虚心学习，工作上积极主动配合，尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干、遵守纪律、才会站稳脚跟，学到书本上学不到的东西，圆满地完成实习任务，否则，则一事无成。将认知社会的任务贯穿专业认知的始终。进入实习工地后，要对整个工程及现场的基本情况了解，抓紧时间看懂工程的建筑、结构施工图，了解工程的类型、结构形式、工程的规模、建筑构造与结构体系、地基与基础的特点等，了解工程的进度情况、技术力量的配备及工人的素质，了解目前工程中存在的主要问题及准备采取的方案措施。通过看施工图，现场调查，与工人及技术人员交谈等方式，对工程有一个基本的认知，即知道工程已完成了哪些任务，还有哪些任务要完成，你自己准备去参加哪些工作。2.1工程施工图读识了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。2.2参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（1）学习拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。（2）学习编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。（3）了解单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）。（4）学习或熟悉施工预算的编制。（5）了解施工项目管理实施规划的拟定。2.3 施工技术学习学习2个以上主要工种工程的施工方法、操作要点；主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等。2.4施工单位的组织管理系统了解施工单位的组织管理系统，各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围。2.5新技术、新工艺、新材料及应用了解新技术、新工艺和新材料，以及在现代工程中、施工中的应用，建立使用规范进行生产、检查和设计的工程理念。2.6现场会议了解在什么情况下、什么条件下召开现场会议，了解召开现场会议的程序。2.7施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责2.8 认知社会 对社会、经济、体制、行业、个人等多方面认知3 实习形式与实习指导认知实习的组织形式是先集中后分散。学生分散后找到工地后应尽快地与指导教师取得联系，采用学校教师与现场教师共同指导的形式。学生进入工地后，积极了解所在实习单位的组织结构及工程情况，服从现场指导人员的安排与指导，为圆满地完成实习任务而努力工作。学生进入实习工地后，在现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成认知实习的各部分实习内容，记录实习日志，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评。实习结束后，认真整理和完成实习成果，并接受实习答辩。4 劳动安全、法制纪律教育安全教育是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要问题，学校和施工单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育，提高他们的安全素质、提高自我防护能力，使实习学生在工地上作到“三不伤害”（即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害），这对于确保学生的人身安全和实现的正常进行至关重要，参加实习的学生必须参加系实习动员、接受安全教育。学生到达实习单位后，必须接受三级教育。4.1公司（工程公司、工程处）级教育实习学生进入施工实习单位后，在没有进入岗位前，由企业劳资部门组织，安全管理部门选择教材，指派专业人员，按正规化的教育方式，对实现学生进行安全教育，其重点内容是：（1）本企业的生产、工作性质，本单位的危险场所以及注意事项。（2）安全生产法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。（3）本企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果。4.2项目经理部（工程队）级安全教育由工程队安排进行，其重点内容包括：（1）施工生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项。（2）本项目部安全生产管理组织及人员分工情况。（3）劳动保护法规、安全守则、劳动纪律。通过项目经理部（工程队）级安全教育，使实习学生对作业环境、施工条件等有进一步的了解。4.3 班组长及兼职安全员对实现学生进行上岗安全教育其主要内容包括：（1）施工作业的特点、生产任务及作业环境与内容。（2）本队的危险作业单位、作业岗位以及各岗位的注意事项。（3）班组人员分工情况、相互联系以及各自应负的岗位责任。（4）生产中常用的机具、电器设备的性能、安全防护装置的作用和维护使用常识。（5）常见事故预防及发生事故后应采取的紧急措施、事故报告程序等。（6）岗位操作规程、各项规章制度以及职工守则、小组公约、劳动纪律。（7）作业环境卫生与文明生产。（8）个人防护用品的保管和使用。岗位教育一般可采用座谈会或个别谈话的形式，结合现场实物进行最好，为进入生产岗位接受实际操作打下基础。工地经过三级安全教育后，学生应接受各级教育单位进行的考试和考评。在施工实习中将参与或接触到一些特种工种作业的学生，还应接受特种作业人员的安全教育。4.4认知实习纪律（1）严格遵守国家法令。遵守学校及实习所在单位的各项规章制度和纪律。 （2）实习生要服从现场实习指导人和教师的指导，虚心学习，积极工作。（3）学生在实习期间一般不得请假，特殊原因需要请假一日以内者由实习指导人批准，13天由实习单位负责人和指导教师共同批准，三天以上者报系主任批准。（4）学生必须按规定时间到达实习地点，不得擅自去它处游玩，不准以其他接口延误实习时间，违犯者以旷课论，严重者取消实习资格，实习期间不得安排与实习无关的事情，否则严重处理。分散实习一周后还没有落实实习单位，要及时与指导教师联系。（5）实习生按要求填写实习记录。（6）进入施工工地必须带安全帽，随时注意安全防止发生安全事故。（7）遵守实习单位的作息时间制度，关心集体，搞好环境卫生。（8）实习结束时按规定时间交出实习成果，不得拖延。5 实习成果5.1成果组成（1）完整的实习考核记录本（A4纸张打印，左侧装订）。实习记录（手写，不得使用圆珠笔）12周，实习单位的考核要真实、规范。（2）认知实习报告（包括：专业认知报告部分，字数不少于5000字；社会认知报告部分，字数不少于3500字）。（3）认知实习联系函（盖章后的）。5.2实习报告的要求实习报告由封面和正文组成6 参考资料 与专业有关的各种书籍、规范、规程、手册等7 考核成绩（1）现场实习指导人评定成绩（2）指导教师评定成绩（3）答辩成绩（4）总成绩8 实习中需注意的几个问题（1）认真阅读认知实习大纲和实习指导书，明确认知实习任务。（2）实习期间要严格遵守安全操作规程，时刻注意安全。（3）实习的好坏很大程度取决于每个学生的实习态度，学生应在短时间内与自己的实习指导人建立起较好的师生关系，工作中要积极主动，遵守纪律，服从实习指导人的工作安排，对重大问题应事先向实习指导人反映，共同协商解决，不得擅自处理。（4）实习是理论联系实际的重要环节，要虚心向工程技术人员及工人师傅学习。（5）要参加具体工作以培养实际工作能力。（6）遵守实习单位的工作和生活制度。（7）遵守国家法律，尊重当地人民的生活习惯，尊重工地工程技术人员和工人师傅。（8）生活上要艰苦朴素，不得有任何特殊，要爱护公物，坚持原则，不准搞不正之风。（9）注意自我保护，遇事三思而后行，不得加入传销组织。肥学院建筑工程系2008年5月10日建筑工程系认知实习大纲一 实习目的1认知社会，了解社会，通过对当前社会变化的了解，使学生了解今后从业对个人综合素质的要求，强化对学好专业知识的必要性的认识。2学以致用，用在校所学知识分析和解决实习中遇到的问题，提高分析和解决问题的能力。3了解行业发展状况，通过实习发现的问题，并利用今后所学理论予以解决，提升专业学习兴趣，为今后进一步的专业学习打下基础。4通过对行业的了解，初步明确适合自己的工作岗位，为以后的学习进行规划。二 实习的基本要求1严格遵守学院实习规定和实习所在单位的劳动纪律、操作规程和安全规程。2明确实习的目的和意义，完成实习内容；虚心向专业人员请教，努力提高观察、分析和解决问题的能力。3在实习期间认真完成规定的实习内容，做好实习日志的记录，实习结束时按要求写出实习报告。4服从专业技术人员和指导教师的指导，每周至少3次向自己的指导老师汇报实习情况。5将认知社会贯穿实习的全过程。6实习期间，注意安全，杜绝意外事故的发生。7实习期间一般不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。8实习期间违纪次数达到3次者，实习成绩记0分。三 实习时间、方式实习时间为12周，实习方式为先集中后分散。四 实习内容1社会认知以具体的土木工程行业为切入点，通过对该行业以及与之相关的行业和群体的深入了解，加深对社会的认识。2专业认知（1）以某一区域为对象，了解该区域土木工程行业发展的现状，分析其在发展中存在的问题，并尝试用所学知识加以解决。（2）以某一土木工程企业为对象，了解该企业运行流程，分析企业在发展中的经验和不足。明确土木工程行业、企业对大学毕业生的文化素质、专业素质、知识素质、道德素质等多方面的要求。（3）进入土木工程施工现场，了解施工现场管理、技术等岗位的工作内容和职责，掌握从事相应工作所需的专业技术和管理能力。（）了解土木工程建筑物的构造与结构型式；掌握工程主要工序的施工方法；了解组织施工的方式；了解分部、分项工程质量验收的程序、依据和结果判定；了解施工内业资料整理。五 实习成果1实习考核本，实习日志记录12周。2认知实习报告，包括两部分：认知社会实践部分，字数不少于3500字；专业实践认知部分，字数不少于5000字。3认知实习联系函（盖章后的）。六 成绩评定见（建工系认知实习成绩评价方法与标准）合肥学院建筑工程系2008年5月6日认知实习过程记录实习单位实习周次第一周时间实习工作内容:周实习小结:实习单位实习周次第二周时间实习工作内容:周实习小结:认知实习过程记录实习单位实习周次第三周时间实习工作内容:周实习小结:实习单位实习周次第四周时间实习工作内容:周实习小结:认知实习过程记录实习单位实习周次第五周时间实习工作内容:周实习小结:实习单位实习周次第六周时间实习工作内容:周实习小结:认知实习过程记录实习单位实习周次第七周时间实习工作内容:周实习小结:实习单位实习周次第八周时间实习工作内容:周实习小结:认知实习过程记录实习单位实习周次第九周时间实习工作内容:周实习小结:实习单位实习周次第十周时间实习工作内容:周实习小结:认知实习过程记录实习单位实习周次第十一周时间实习工作内容:周实习小结:实习单位实习周次第十二周时间实习工作内容:周实习小结:认知实习中期检查指导记录实习单位指导教师签字时间实习中遇到的问题:(学生填写)处理办法:(教师填写)后期实习建议:(教师填写)建筑工程系认知实习成绩评价方法与标准为加建筑工程系的认知实习管理，根据合肥学院实习管理暂行规定的相关规定，特制订本标准。1.按五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）评定学生参加认知实习的成绩。五级记分制与百分制之间的换算关系为：90分以上为优秀、8980分为良好、7970分为中等、6960分为及格、60分以下为不及格。评定学生的认知实习成绩需填写合肥学院生实习成绩评定表2.学生返校后组织认知实习报告答辩会，实习总成绩由3项组成：实习单位评定成绩（30%）、指导教师评定成绩（30%）、答辩成绩（40%）。在评定学生参加认知实习的成绩时，指导教师应根据学生的学习态度、出勤情况、总结报告的质量、实习单位及同班（组）学生提出的意见或建议等进行综合评定。每个参与实习教学的学生年级（组）的成绩应呈正态分布，评定为优秀成绩的学生人数一般不大于所有参与实习教学的学生总数的20。认知实习成绩不及格的学生不能免修，须经系批准后自行联系单位进行重修认知实习（以单位出具的接收函及鉴定为准）。3.在计划实习时间结束10天内，实习教学指导小组应完成实习成绩的评定工作，在评定成绩时，必须要有批阅意见。在实习结束的对应期末，要按时、准确录入并上报成绩，未按时录入成绩的，视为已评成绩无效。 合肥学院建工系 2007.5.20合肥学院学生认知实习报告合肥学院 系认知实习报告专业班级：_姓 名：_学 号：_实习单位：_实习地点：_指导教师：_完成时间：_ _年 月 日（书写格式模版，书写内容自定）第一部分 专业认知（小三黑体）1实习概况（四号黑体）通过实践了解今后从业对个人素质的要求，加强对学好专业知识的必要性认识。利用所学知识解决实习中遇到的问题 （为5号宋体字，行间距为1.25倍行距）2实习内容（四号黑体）我来到工地进行实习，工地生活让我对土木工程施工。（为5号宋体字，行间距为1.25倍行距）3 工程概况（四号黑体）我实习的工地为属淮北矿业集团内部集资建房施工现场。建筑面积3780，五层砖混结构，建筑高度15.5m。（为5号宋体字，行间距为1.25倍行距） 3.1施工安排（小四号黑体）根据施工进程组建专业施工队，组建钢筋施工作业组， （为5号宋体字，行间距为1.25倍行距）3.2施工方案（小四号黑体）3.2.1施工顺序（五号黑体）遵守“先地下后地上”、“先结构后装饰”的原则，做好土建与水电安装交叉施工工作，安排好监理、质检等部门的隐蔽验收和竣工验收工作。（5号宋体字，行间距为1.25倍行距） （为5号宋体字，行间距为1.25倍行距）第二部分 社会认知（小三黑体，另起新页）1社会对学生的要求（四号黑体） 内容（为5号宋体字，行间距为1.25倍行距）2 XXXXX（四号黑体）内容（为5号宋体字，行间距为1.25倍行距）致谢：感谢合肥市第二建筑安装总公司淮北市濉河小区项目部， 合肥学院建筑工程系 专业实习生： 年 月 日认知实习联系函 ：兹介绍我校 专业学生_前往你处联系 实习之事。在实习中，学生将以施工技术员助手的身份，跟工程师、助理工程师、工长参加土木工程项目施工和管理工作，要求学生通过亲身参加施工组织管理工作和参加一定的主要工种实际操作，增强劳动观念，获得施工技术与管理方面的生产实际知识，扩大知识面，培养运用所学知识解决实际问题的初步能力。通过实习使学生正确认识专业特点，规划好以后学习的目标。请实习单位对实习学生提供食宿上的方便；协助学校对学生加强纪律与安全方面的教育；实习结束后，对实习学生写出实习评语。学生实习的有关费用由学校和学生共同负担。实习时间为 12 周（6月4日8月31日）。具体内容详见实习大纲，望大力支持。 此致敬礼！ 合肥学院建筑工程系 2012 年 06 月 02 日地址：安徽省合肥市黄山路373号 邮编：回 执学生姓名性别专业班级接 受 单 位负责人意见实习单位名 称企业级别接受单位盖章20 年 月 日实习工地通信地址邮编电话工程类别工程形象进 度实习指导人其他合肥学院认知实习鉴定表学生姓名学号专业指导教师职称单位实习单位评价: 实习单位签章 年 月 日 指导教师评价:指导教师签字 年 月 日 系部评价:系部签章 年 月 日 专心-专注-专业