小班健康教研计划(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上宸宜幼儿园小班健康领域教研计划一、指导思想本学期我组将以指南以及纲要为指导，在园领导的领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿健康领域各项能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、现状分析在上学期，由于我园的特殊情况，在健康领域方面没有达到应有的教学目标，因此，结合我园的实际情况，下学期的教研计划将糅合小班上下学期的教学目标，使小班幼儿健康教育不出现断层与分裂。三、教研目标1、在园本课程的实践中，开展健康教育的专题研究。2、进一步分析研读小班教材，研讨小班健康教育活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。3、将教研活动成果运用到教学实践当中，通过对教学实践的评价和反思，对教研活动进行改进，进而促进教研活动水平的提高，同时也促进教师的经验提升。4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的快乐。四、具体教研计划首先，确定小班幼儿健康教育的目标，主要有以下几方面：1、能适应集体生活，对幼儿园生活有安全感，情绪稳定、愉快；2、学会遵守一日生活中最基本的生活常规，有初步的盥洗、进餐、睡眠、如厕等生活卫生习惯；3、学会收拾整理日常生活中使用的物品，学会穿脱简单的衣服，有初步的生活自理能力；4、能安全使用玩具、用具，能根据成人的提醒注意安全；5、认识五官及肢体，了解基本功能，懂的简单的保护方法。在生活和游戏中能保持正确的坐姿和站姿；6、愿意接受预防接种，能按照成人的要求接受基本的护理和治疗；7、喜欢参加体育活动，感受锻炼所带来的愉悦；8、能借助各种简单的器械和玩具运动身体，并乐意参与收拾小型的体育器材；9、在进行基本动作练习和随音乐做操时，动作轻松、自然。针对小班的情况分析和小班健康领域的教育目标,我们准备在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子们得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。本学期的教研活动主要从以下四方面展开：（一）幼儿情绪调节与适应教育（二）幼儿生活习惯与自理能力教育（三）幼儿安全与自我保护教育（四）幼儿运动习惯与技能教育根据划分，以上9个目标中，1属于情绪调节与适应教育；2、3属于生活习惯与自理能力教育；4、5、6属于安全与自我保护教育；7、8、9属于运动习惯与技能教育。本学期教研活动以每两周进行一次为标准，预计将进行10次，第一方面的教研活动预计开展1次；第二方面的教研活动预计开展2次，第三方面的教研活动预计开展3次；第四方面的教研活动预计开展4次。具体教研活动的内容如下：第一次教研活动主题：幼儿情绪的适应与调节教研主要内容：1、结合相关理论以及小班幼儿的实际情况，列举小班幼儿在情绪方面的积极以及消极表现，整理出小班幼儿情绪方面的典型案例；2、针对这些表现，教师探讨出现这些现象的原因（主要分析消极表现的原因）3、根据分析的原因，制定具体的解决措施以及方案第二次教研活动主题：教幼儿正确洗手、漱口、擦嘴、如厕教研主要内容：1、探讨洗手漱口等常规的基本步骤或流程2、探讨如何组织活动将这些常规教给孩子3、将这些基本生活常规编成儿歌，在活动中教给孩子第三次教研活动主题：教幼儿穿脱衣鞋教研主要内容：1、列举幼儿在穿脱衣鞋时可能出现的问题2、探讨如何教幼儿如何正确穿脱衣鞋3、教幼儿穿脱衣鞋时需要注意的事项第四次教研活动主题：教幼儿正确使用玩用具教研主要内容：1、列举幼儿日常生活中接触的一些玩用具2、探讨每一项玩用具使用时幼儿需注意的事项3、探讨如何在教学实践中将这些安全知识教给孩子，让他们在活动种学会保护自己第五次教研活动主题：教幼儿认识自己的身体教研主要内容：1、探讨小班幼儿须了解的自己的身体器官有哪些2、探讨如何让幼儿认识自己的各个器官3、探讨如何教幼儿保护自己的身体第六次教研活动主题：教幼儿疾病的预防教研主要内容：1、探讨幼儿应当了解的疾病有哪些2、探讨如何教幼儿进行疾病的预防3、探讨幼儿出现一些相关症状时教师须做的工作第七次教研活动主题：热身运动的组织与实施教研主要内容：1、探讨总结幼儿热身运动有哪些2、学一些相关的热身运动3、探讨进行热身运动时的注意事项第八次教研活动主题：户外活动的组织与进行教研主要内容1、确定每天户外活动的时间2、探讨户外活动的具体内容以及日常户外活动的合理分配3、制定户外活动的注意事项第九次教研活动主题：跑跳训练教研主要内容：1、结合教学目标，探讨小班幼儿可以进行的跑跳训练有哪些2、探讨如何将这些跑跳训练融入日常的教学活动中3、制定相关的教学计划第十次教研活动主题：球类活动的组织与实施教研主要内容：1、结合教学目标，探讨小班幼儿可以进行的球类活动2、教研如何组织这些球类活动3、总结球类活动的注意事项通过以上这些教研活动，每个月幼儿应达到的目标是：三月：尽快熟悉幼儿园，每天以愉悦的心情来幼儿园，并学会一些基本的日常生活常规，能进行一些简单的肢体活动四月：已经适应幼儿园的生活，并能遵守基本的生活常规，能跟随者老师进行基本的体育运动五月：热爱体育运动，并能在老师的组织下进行日常的体育锻炼和各项运动，且在运动中能遵守各个注意事项六月：能适应更高难度的运动项目，并学会在日常生活中保护自己专心-专注-专业