2011学校教育教学工作计划(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上20112012学年度第一学期教育教学工作计划指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，深入学习实践科学发展观，全面贯彻执行党和国家的教育方针政策，贯彻县教育局文件精神。以创新开展德育工作为基础，以高效课堂教学的深入实施为重点，以打造学校文化育人亮点为提升，促进学校、教师和学生的共同发展。工作目标一、全力促进学生良好习惯的养成和健全人格的形成，培养合格的、优秀的学生，为学生的成才奠定基础。二、强化教学管理，加强教学交流，促进教学质量的稳步提升，七、八年级各学科成绩力争进入全县前五名，九年级各科三率确保全县五名以内。三、以举办艺术节为主题打造学校文化建设亮点。四、打造和修整校园，收集整理档案，为申报创建教育强镇奠定基础。工作重点与措施第一部分 德育工作坚持学校的德育理念为工作开展的指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制、提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德；通过常规管理，促进行为规范；通过体验活动，培养生存能力。工作措施：一、加强德育科研，关注德育效果抓住教育局文化育人这一契机，进一步加强德育科研，在德育活动的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。二、继续抓好队伍建设，强化德育意识1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。2、重点抓好班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。(2)健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。三、开展以“抓行为规范，塑优良品德，做文明学生”为主题的德育活动以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光”。1、加强爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。2、举办庆祝建国六十二周年系列活动。让学生了解改革开放三十多年来取得的重大成就及建国六十二年来祖国的变化，勤奋学习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动，牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充满激情，肩负责任，对社会有用的人”。 3、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。四、抓好常规管理，落实日常行为规范1、根据广东省普通中小学管理基本规范要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：关于加强学生常规管理的实施意见等。2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会的职能建设。实行值日领导负责制，教师轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“文明班级”的创建评比活动等。3、加大“两会”德育教育效果：利用班会、班主任会进行正面教育。4、用好学生德育百分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与百分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。6、为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围， 培养学生全面发展，激发勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学习的积极性。学校政教团委将在本学期开展“校园之星”的评选活动。 五、构建家、校、社区三位一体德育网络抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用;帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观;帮助家长更新成才观念，明确培养目标;帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。六、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。 2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。3、学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，教会学生的遇险自救和简单的抢救知识，教会学生求生技能。第二部分 教学工作一、实施小班额教学模式，注重师生互动，强化教与学效果1、七八年级实施小班额教学模式，确保学校五年内保持15个教学班，保持教师课程相对稳定、教师工作尽量均衡、教师战斗力逐步提升。2、改变教学方式，全力促进师生互动、生生参与、生生上进的良好班风学风的形成。3、七八年级要倾尽全力抓好语文、数学、英语、物理的学习。政治、历史、地理、生物、美术、音乐等学科的教学以培养学生良好学习习惯、掌握基本知识、形成基本能力为课堂教学目标，指导学生力争在课内解决识记、作业等学习任务，进而缓解学习压力，以便集中精力投入主课学习，打下扎实基础。4、主课教学应从“课堂教学讲效果、检查检测促落实、自习辅导促后进、课外指导抓尖子”四大环节下功夫，并将每个环节抓出实效。5、班级管理的学风营造应以激励每个学生不断进步为主线，紧扣学校实行的等级奖励措施开展工作，力争发挥等级奖励的最大功效。二、精细管理，严抓常规，促进良好教风和学风的形成教学管理坚持做到细、实、坚持，在管理中针对存在问题积极解决，有效促进每个班级良好教与学的良好风气的形成，杜绝个别班级出现严重滑坡、人为造成班级落后的现象，确保每个年级、每个班级均衡发展共同进步。1、强化教导处管理职能，加强各年级课堂教学的管理。坚持早课、晚修、周五下午的巡堂管理，及时处理学生迟到、教师缺岗的违纪现象。做好教师上课出勤、学生上课考勤登记，并及时记录、汇报处理。加强课堂纪律的监控，及时掌握每个班级的课堂情况，力争杜绝课堂学生睡觉现象、避免形成恶性循环的不良风气。2、做好教学常规工作检查:教导处每个星期组织人员对各个学科集体备课的教案进行审查并打印、印发；每月组织人员对作业（包括练习册）、测试情况进行全面检查，及时做好标记，及时做好通报工作。三、加强教学交流、教学帮教，加快教师成长步伐1、改进、完善年级备课组集体备课（备考）制度。（具体安排见教导处工作计划）2、继续实行公开课集体听课和个别推门听课相结合的形式。3、发挥骨干教师的引领作用，通过集体备课、集体编写测试卷、示范课、优质课和观摩课教学等途径指导年轻教师尽快成长。4、每学期举行两次以上的教育理论学习，进一步转变教育理念，了解并掌握先进教育技能，形成较高的教育教学艺术。5、教师上课应充分使用教科书和其他教学资源，形成以学生为主体的教学理念，师生关系平等、融合，教学三维得以优化，根据实际，利用现代教学手段，做到面向全体又关注个别差异。四、长期抓、坚持抓，扎实开展教学工作，促进学生综合素质提高1、严抓落实，注重基础。各年级的教学要以课本为本，以练习册为补充，以测试卷为检测，长期抓、坚持抓，让全体学生都能达到掌握课本基本知识和基本技能的要求。2、严抓提高，注重能力。各年级教师应从检查学生的作业、试卷、练习册完成情况着手，注重学生学习习惯的培养，注重学生学习能力的形成，让学生能深入学习，不断进步。3、树立榜样，注重培优。班主任、科任教师要善于发现班级里的学习典型，树立全班同学学习的榜样。要突出班级全面尖子和学科尖子的榜样作用。科任教师要注重“及格临界生”和“优秀临界生”的指导工作。针对总是在“及格线”或“优秀线”停步不前的部分学生，我们要结合该生上课表现、试卷情况、学习方法等进行具体分析，找到他们的根本原因，再加以具体指导，帮助他们突破制约进步的“瓶颈”。要侧重“中层生”的培养工作。当前的升学形势，不仅仅选拔“尖子生”，更大程度上是选拔“中层生”；县教育局颁发的教育教学质量过程评价体系中，“及格率”在成绩考核标准中占了极大比例，我们在重视尖子生、后进生的同时，应该更重视中层生，应该更重视及格率。五年教学实践证明：重视中层生是我们提高教学质量的有效措施。五、全面部署，精心着手，确保九年级教学工作取得突破1、“美术、音乐、体育”特长生从第三周开始组建，第四周开始训练，学校安排相关领导跟进，及时解决存在问题，为指导教师做好服务工作。班主任要经常性的协调科任关注特长生的学科成绩，及时找相关同学谈话、指导。2、各学科要科学安排教学进度，力争本学期能完成部分下册内容，确保下学期第五周完成新课。3、九年级每次单元测试后，科任要将测试成绩汇总上交主管领导，教导处要组织班主任、科任在每次考试后及时汇总比对，查找问题，及时跟进。班主任、科任应掌握“学科缺腿”严重的学生情况，并想办法加以辅导。第三部分 文化育人工作举办“校园艺术节”，打造学校文化建设亮点，是学校文化育人工作的重点。一、成立工作小组。二、确立每学期的第16周周三为学校艺术节，师生同庆。三、确立“篮球比赛、舞蹈表演、健美操表演（老师队、学生队）、合唱表演、书画比赛、书画展览、教师才艺汇演”为规定节目，其他节目为补充。四、拟定实施方案，全面部署各项工作顺利开展。第四部分 后勤工作 做好后勤管理和服务，保障学校正常有序运转，让师生分享学校发展的喜悦，是学校后勤工作的中心。一、抓好财务、校产、公物管理，保障学校教育教学工作的顺利开展。二、坚持开展校舍检查、维修；科学合理安排好学生生活用房、教学用房和教师住房。三、坚持开展食堂卫生安全检查，保障学生饮食卫生安全。四、科学管理，确保食堂正常秩序。五、抓好学校绿化、美化、净化工作，创设美好舒适的校园环境。六、定期检查水路，确保畅通，足够供应师生用水。七、完善公物管理，造册登记，定期检查。专心-专注-专业