《一个中国孩子的呼声》教学设计6 .docx

精品名师归纳总结一个中国孩子的呼声教案设计我的教案主见：一个中国孩子的呼声是人教版语文第八册的一篇课文。本文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比希望的真挚情感，读来感人肺腑，催人泪下。在教案设计中，力图表达语文课程标准理念，始终重视“以读为本”，突出感 悟，以课文为媒介，教案时以情促读，以情促思，以情感人。通过读，让同学有真实的体会。通过读，引起剧烈的情感共 鸣。借助恰当的媒体渲染，在尽心营造的情感世界里，想象场景，移情体验，让孩子的心灵受到一次深刻的洗礼，内心产生剧烈的震动！学习目标：1、学问与技能（1） ）懂得信的主要内容，懂得某些句子的深刻含义。（2） ）有感情的朗读课文。 2、过程与方法（1） ）以读促悟，以读激情。（2） ）联系上下文懂得含义深刻的句子。 3、情感、态度与价值观（1） ）感悟雷利与爸爸诀别时的哀思心情和禁止战争的决心。体会他从心底里迸发的让世界真正成为布满阳光、鲜花与爱的美好情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） ）引导同学从小放眼世界，关注国际局势，树立喜爱和平、保护和平的信念。教法与学法：1、通过研读、自悟，互动沟通来达到对课文内容的懂得和情感的熏染。2、借助恰当媒体渲染，通过想象、移情体验等方式激发情感，再通过读、写表达和升华情感。重难点、关键：1、品读重点词句，结合想象，体会作者痛失父亲的哀痛和愤慨及对父亲的怀念。2、体会作者表达的真挚情感，树立喜爱和平、保护和平的信念。保护和平的情感。教案预备：多媒体课件（图片及音乐） 教案流程：其次课时一、创设情境，激情导入师：同学们，当我们坐在宽阔光明的教室里读书学习的时候， 当我们和爸爸妈妈享受天伦之乐的时候，你可曾想到就在此 时，就在的球的某一个的方，正发生着这样的一幕（播放战争片段，定格在一副灾难画面）。师：同学们知道这一幅幅画面是什么造成的吗？（生：战争）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是的，是战争。这节课让我们再次走进课文，一起感受，一起倾听一个中国孩子的呼声。齐读课题，（生读）再读！二、自由读课文，把握课文内容，探究人物形象1、自由读课文，自主感悟。（1） ）师生共同回忆课文内容。（2） ）同学自由读课文，在课文中找出描写爸爸的句子，小组成员之间相互体会。（点击课件：爸爸是个什么样的人？）2、重点探究，感悟形象。（ 1）自由汇报自己的学习成果，老师适当点拨，相机指导朗读。（板书：有学问、爱家庭、爱和平）（ 2）总体感知爸爸形象。三、品读重点词句，结合想象，体会作者痛失父亲的哀痛和愤慨以及对父亲的怀念1、入情入境，潜心会文。（ 1）老师描述爸爸成功凯旋的场景，同学想象画面，感受幸福。（ 2）回来文本，面对现实。2、角色转换，体会感情。（1） ）面对爸爸的灵柩，抒发情感，表达对战争的深恶痛绝。（2） ）连续情感，深化研读，感受爸爸离去的哀痛之情。（指名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读、评读、赛读、老师范读、齐读）3、以情促读，以读促悟。（ 1）变换句式、师生共读，呼吁和平。（ 2）面对着临死之前仍在挂念着和平的爸爸，表达自己的情感。（ 3）同学自由读第四自然段，找出雷利对爸爸的评判，换成自己的话，赞颂爸爸。四、感受战争的残酷，倾诉对和平的祈盼1、汇报对和平的熟悉。同学自由读 5、6 自然段。2、沟通资料，懂得“世界并不太平”。3、对比资料袋，进一步懂得“世界并不太平，不少的区仍布满着战争的硝烟，罪责的子弹仍威逼着娇嫩的“和平之花”。 4、通过图片，对比感悟，抒发喜爱和平的情感。5、通过多种练读方式，进一步感受作者对和平的希望，对战争的厌恶五、拓展延长，升华情感1、同学以小组合作的方式完成小练笔，并汇报沟通。2、相伴音乐，呼吁“让世界布满爱，让和平永驻人间。” 板书设计：15. 一个中国孩子的呼声爱家庭可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结爸爸有学问要和平爱和平不要战争教案反思：本是作者情形交融的产物。课标指出：阅读教案中，同学观赏文学作品，应有自己的情感体验，能领会作品的内涵，从中获得对社会、人生的正确熟悉。本文所叙述的战争与我国身处和平环境中的孩子有肯定的距离，同学也不简单体会到失去亲人的痛楚。为了让同学的情感与文本的感情交融在一起，怎样将儿童的情感推向高潮，我在体会作者痛失亲人这教案环节中我做了如下的设计：一、 让同学绽开想像的翅膀，设身处的想像雷利当时的心境，想象雷利的爸爸凯旋归来的幸福画面。设计这个环节是不动声色的让同学与雷利的情感产生共振，也为后来体会雷利失去父亲那种深切的哀思作好铺垫。同学动情的述说，使曾经的幸福与而今的物是人非的痛形成鲜明的对比，孩子们对战争的恨也就油然而生。让同学在不知不觉中走进文本，披文入情，从而达到以情促读，读中悟情的教案目标。二、媒体的准时应用使同学动情，刺激同学情感。情境的设置渲染课堂气氛，多媒体出示抬灵柩的画面，配上哀乐，指导同学体会雷利看到爸爸的灵柩时，心情是多么哀痛啊！他扑到父亲的身上边哭边说，会说些什么了？让同学感受那悲壮的场面。让同学入情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结入境，体会雷利失去父亲的哀思。课堂教案也会由于情感的交融而变得高潮迭起，从而达到意想不到的教案成效。回想这节课，自己的细心预备，同学真情的显露，使本节课基本能够做到比较流畅。但本节课也仍存在不足之处：专心读书，在读中感悟，在阅读教案中，不够重视同学用“心”读书这环节。再者，我没有很好的利用重点词句对课文进行深度挖掘，我想在今后的教案中要不断反思、不断尝试，让自己的每一节课都能收到好的成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载