《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 .docx

精品名师归纳总结义务训练课程标准试验教科书五年级上册第19 课“出色极了 ”和“糟糕透了 ”教案教案目标1、学会生字词，懂得词语意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分。3、明白课文内容，感悟作者对父母的评判的懂得。教案重点：在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者的情感，从父母对孩子的不同评判中体会到父母对孩子的爱。教案难点：懂得父母两种不同的评判中的爱，感受爱的不同表达方式。第一课时教案目标：1. 熟识 6个生字，会写 14个生字，懂得并积存词语。2. 初读课文，整体感知课文内容。3. 理清课文次序，说说父亲和母亲对巴迪的诗是如何评判的。教案重点： 识字写字，概括课文的主要内容。教案难点： 文章的写作次序。教案过程：一、谈话导入，由题激趣美国作家巴德 ·舒尔伯格你们熟识吗？今日我们就一起来学习他写的一篇文章（板书课题）。看到这个题目，你想明白些什么，或者产生了哪些可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结疑问.就让我们带着上述问题仔细读一读课文吧。二、初读课文，读通读顺（1） ）以自己喜爱的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。（2） ）指名读文，同学评判。（3） ）课文主要讲了一件什么事？（4） ）指名回答三、学习本课生字、词语。1、课件出示：出色、糟糕、誊写、潮湿、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧路，重在校正字音和难懂得的词。2、同学当场识记生字词并懂得。3、用多种方式练读。 四、自由读文，整体感知1、文章按什么次序写的？课文可以分成哪几部分？说说父亲和母亲对巴迪的诗是如何评判的。2、沟通。3、小练习：“出色极了 ”是母亲对孩子的（），母爱像（）。“糟糕透了 ”是父亲对孩子的（五、布置作业：），父爱像（）。1熟读课文。2、把本课的生字写会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时教案目标：1. 复习字词，巩固本课生词。2. 品读课文，引导同学抓住人物的语言、动作和神态的描写，感受父母爱的不同表达方式。3、联系生活实际，进一步体会爱的不同表达方式。指导同学练笔。教案重点、难点：引导同学联系生活实际，进一步体会爱的不同表达方式。教案过程：一、回忆课文，导入新课这节课我们连续学习第 19课“出色极了 ”和“糟糕透了 ”1、复习生词：害羞、誊写、出版、歧路、谨慎、兴奋、满意扬扬、一如既往2、通过上节课的学习，我们知道了巴迪写的第一首诗，母亲的评判 是“出色极了 ”，而父亲的评判是 “糟糕透了 ”。对于同一首诗，父母亲为什么会有不同的评判了？这节课让我们再次细读课文，感受人物的内心世界。二、细读课文，品析评判1、出示课件：默读 114自然段，找到父亲和母亲对巴迪诗的不同的表现，旁边简洁写上自己的体会，写完后和同学沟通一下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、引导沟通3、总结学法：抓住关键词句来体会。留意标点符号在表达情中的重要作用。抓住人物的语言、神态、动作来描写等方法。4、同学学习用以上方法来体会文中关键词句。5、分角色朗读父亲和母亲的对话，读后评判。三、拓展延长，情感升华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、写一写：无论是母亲的，仍是父亲的 ，都有一个共同的动身点，那可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就是爱。此时，我想对巴迪说： “。”2、同学沟通。3、在本文作者看来，爱有两种形式：勉励夸奖和严格批判，你有同样的感受吗？结合你的生活实际说一说。4、懂得文中 “哪一股风 ”的含义。5、反复品读句子，体会父母之爱。“出色极了 ”也好， “糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的动身点 那就是爱。6、背诵课文最终一段。7、老师小结溢美之词可以使一个天才走向毁灭，而批判指责可以使一个满怀期望的人日趋无能。我想真诚的对大家说： “在我们成长的道路上，不仅有夸奖，也有善意的批判。请正确看待亲人，伴侣赐予你的不同方式的爱，让我们在前进的道路上找准人生的方向，不断的反省自己，向着正确的目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前进。”四、举荐阅读，积存语言1、读一读：读一篇好文章我的母亲。读一本好书爱的训练。2、背一背：背诵课文最终一个自然段。板书设计：19“出色极了 ”和“糟糕透了 ”勉励 严格爱可编辑资料 - - - 欢迎下载