《卖木雕的少》教学设计高敏2 .docx

精品名师归纳总结卖木雕的少年教案设计教案目标1学问与技能：（ 1）会认 11个生字，会写14个生字，并能正确读写“出售、摊点”等词语。（ 2 ）正确、流利、有感情的朗读课文。（ 3 ）摘抄、积存好词。2过程与方法：通过朗读，体会人物感情。通过语言文字，体会人物内心活动。3. 感情态度价值观：体会卖木雕的少年对中国人民的友情。教案重点、难点1. 识字写字，正确读写词语。读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”。2. 通过任务的言行体会人物的内心活动，感受非洲人民对中国人民的友好感情。3. 积存并学会正确使用四字词语。课时支配：两课时课前预备：课件、有关瀑布的视频和挂图、有关木雕的图片教案过程 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、谈话导入1. 播放关于瀑布的视频师：同学们，有谁亲眼见过瀑布的吗？假如没有，老师现在和大家一起去感受一下瀑布的壮丽。（生观看，师简介，引出文中所指的莫西奥图尼亚大瀑布，师简介这儿游人、景色。）师：是不是很壮丽？这个瀑布啊，叫做莫西奥图尼亚大瀑布。到非洲南部旅行的伴侣，肯定要到此一游，才会不虚此行。不过，假如要是再带上一两件那儿的木雕工艺品，那就更完善了。今日，老师要带你们去见一位少年。大家想不想知道他和瀑布、木工艺品有什么关系？请同学们打开课本 112 页，自由朗读课文，。2. 板题，读题。二、初读课文。1. 出示自学提示：（ 1 ）自由读文，读准字音，读通句子，难读的的方多读几遍。（ 2）运用学过的方法懂得词语。（ 3）指出逐节读文，正音。2. 出示三组词语，依据词语懂得课文内容：A、名不虚传游人如织非常壮丽清楚可辨B、琳琅满目 各式各样构思新颖栩栩如生C、爱不释手 语无伦次爱不释手连连摆手师：谁来读第一组？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：莫西奥图尼亚大瀑布，这个词挺难读，它是一个外国的名，我们要连着读，可以读得连贯些，再请个同学读，指名三个同学读，齐读。你从游人如织这个词看出了什么？（生回答后）师：是啊，这么多游人来来往往，就像织布的梭子一样。再读读这个词。、我们连起来读读，想一想每一组词语分别在写什么？ 生 1 ：第一组是介绍景点莫西奥图尼亚大瀑布的生 2 ：其次组是描写（商品）课文中是指木雕生 3 ：第三组是描写人物心情的三、再读课文，理清脉络1. 开火车读课文。2. 文中讲了一件什么事？3. 文章环绕什么来写的？（木雕） 4.PPT 出示木雕的图片，师解说。5. 看完图片之后，你有什么感受？6. 默读课文 1-6 段，找出描写木雕的句子，用横线画出来。指导朗读，出示句子。四、终止语既然木雕这么美，那“我”到底有没有将木雕带回国了？我们下节课连续。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计卖木雕的少年“我”（买）木雕（卖）少年（送）三三班高敏2021 年 5 月 27 日星期二可编辑资料 - - - 欢迎下载