《灿烂的文明之花》教学设计 2.docx

精品名师归纳总结辉煌的文明之花教案设计教案目标（一）学问与才能目标知道精神文明建设的根本任务。能说出精神文明创建活动的积极作用。（二）过程与方法目标能够积极参加丰富多彩的精神文明建设形式。能够辨别各种消极文化并自觉抵制。（三）情感、态度与价值观目标珍爱受训练的机会，不断提高自己的科学文化素养。精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。教案重点社会主义精神文明建设的根本任务。精神文明创建活动的积极作用。教案难点辨别各种消极文化并自觉抵制 三级课程整合点： 与社会实践相整合教案方法注意引导同学自主探究，又要从理论高度进行科学讲解。从多个角度挖掘材料中所包蕴的意义。教案结构与过程【课前预备 】让同学收集几张“变味贺卡”（供课堂模拟情形使用）。可让同学搜集有关创建精神文明活动的典型的人物和事，便于课堂教案。【导入新课 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结请大家先看这样一个小片段：校内中的种种不文明行为。由此导入新课【讲授新课 】一、神州开遍文明花（板书）【活动设计】扶贫支教理想者活动过程：1. 指导同学阅读教材P105虚线框内文字材料。2. 现场模拟情形（心灵沟通和思想沟通）假如你是明凡，面对依依不舍的山里孩子，面对执手相送的父老乡亲和送了一程又一程的山村老师，你自己会有何感想？（2 分钟）3. 结合刚才的模拟表演，想一想，说一说，在你的四周，有哪些精神文明创建活动？（ 2 分钟）【活动设计】结合现实生活中形式多样的精神文明创建活动，谈其作用与体会活动过程：1. 请大家浏览教材 P106相关链接。名称作用增强人们的环保意识、美化环境、增强环保见行动社会责任感等增强人们的科学意识、科学精神、人才文化科技卫生“三下乡”活动意识、健康意识，培育人们的贡献精神，增强社会的凝结力等爱护母亲河理想者行动有利于爱护环境，增强人们的环境意识、社会责任感、团结合作的精神等2. 结合自己的熟悉与体会，可参照下表。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、微小之处见行动（板书）1辨别各种消极文化并自觉抵制（板书）【活动设计】探究过程：1. 指导同学阅读教材 P106 其次虚线框内容，并展现“变味的贺卡”图片。（挑选三组，每组两位同学，进行模拟表演）2. 让参加模拟表演的同学说说收到“变味贺卡”的感受？（2 分钟）3. 请大家再想一想，说一说，在我们生活的四周，仍哪些类似的文化现象？你认为这些不健康文化的有哪些危害？（2 分钟）4. 面对我们身边发生的这些不健康文化，我们应当如何做？（1 分钟）2积极参加各种精神文明创建活动（板书）【活动设计】探究过程：1. 指导同学浏览教材P107 第一虚线框内容，构建探究情形与模式。（1 分钟）面对这些问题，作为生活在其中的一员，你如何想 .作为居委会主任，你又如何做.2. 提出探究假设：假如你是该社区或乡村的居民，你会想到？（给同学以充分的想像发挥与摸索）假如你是该社区或乡村居委会班主任，你最想做的三件事是什么？【综合探究设计】探究过程：1构建探究情形（1） ）情形背景可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2021 年，第 29 届奥林匹克运动会将在北京举办。那时，或许我们能相聚在北京，给外国伴侣当导游，为他们当翻译，给他们介绍博大精深的中华文化 在全世界亲密关注“建设新北京，办好新奥运”的今日，让我们在课余时间，为 奥运献上一份“奥运形象规划”。（2） ）探究问题2021 年奥运会在北京举办的时候，那时作为一名高校生，应当如何做？请大家在想像的基础上，为奥运会献上一份“奥运形象规划”。（3） ）操作流程把全班分为五组，每一小组提出一份形象规划。比一比哪一个更富有特色、更切实可行、更富有建设性。评比最富制造奖、最富建设奖、正确行动奖。集中全班同学的聪明，做出一份最好的形象规划。让同学收藏这份规划，鼓励同学努力学习，积极投身于社会主义精神文明建设，不断提高自身的思想道德修养和训练科学文化水平。【课堂小结 】社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参加形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀烂夺目。可编辑资料 - - - 欢迎下载