《快乐的小燕子》第课时 3.docx

精品名师归纳总结教案课题2、欢乐的小燕子课时数2教案内容课文教案1. 联系上下文和生活体会，懂得重点词的意思，感受小燕子的活泼可爱和明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标媚的春景。2. 明白课文的表达次序，激发对燕子的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点能正确、流利、有感情的朗读课文。边读边思，体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点有感情的朗读课文，明白课文的表达次序，激发对燕子的宠爱之情。教案关键有感情的朗读课文教案预备教案课件、生字卡片课型新授板书设计小巧玲珑（体态）形状特点（ 1）轻悠灵敏（飞行）机警活泼清亮圆润（叫声）春雨中（ 2）妙舞轻扬阳光中（ 3）自由悠闲尾巴剪春叫声闹春人与燕子亲热无间，和谐相处筑窝与灭虫（ 4-11） 筑窝迎春灭虫护春教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 过 程环节设计修改看法一、复习导入1、朗读课文。2、指名读词语二、细读课文，感悟欢乐1、读课文，画出自己能从中体会出小燕子欢乐的句子或段落。2、在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并沟通各自的体会。3、在全班读一读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的欢乐的。老师着重从以下几方面进行引导：第 1 段：借助课件，抓住“小巧玲珑”、“轻悠灵敏”、“清亮圆润”等词，边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。第 2 段：引导品读“如烟如雾”、“水雾碎雨”、“绿莹莹”、“红润润”等词语，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的欢乐。第 3 段：引导同学在诵读过程中抓住“窜”、“掠”、“跃”、“射”等同语，切实体会小燕子的轻悠灵敏、自由悠闲。第 4 至 11 段：通过分角色朗读，引导同学结合生活积存去联想、想象，在课件的帮助下，勉励同学对“剪春”、“闹春”的特殊的情感体验和制造性的懂得。三、感情朗读。品尝欢乐1. 有感情的朗读全文。留意读出小燕子的欢乐。2. 背诵自已宠爱的部分。四、拓展延长，课外阅读l.说说你仍知道哪些有关燕子的学问。2.举荐有关小燕子的书籍或文章。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 过 程环节设计修改看法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 过 程环节设计修改看法作 业 设 计1、完成课后“自主积存”。2、背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载