七级思想品德下册期中复习提纲 .docx

精品名师归纳总结1、什么是自尊？（定 / 含义）七年级思想品德下册复习提纲第一单元 做自尊自信的人第一课 珍爱无价的自尊严。7、 怎样敬重他人？（方法/ 建议）（ 1）就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。（2）真正做到敬重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。要善于观赏、接纳他人。不做有损他人人格的事。8、怎样赢得 / 获得他人敬重？（方法/ 建议）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自尊：即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱。自尊的表现：留意容貌上的修 饰、举止方面的文静以及行为的后果。2、自尊、知耻、虚荣的关系知耻与自尊二者的关系：自尊是自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱。知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。虚荣与自尊二者的关系:自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱。留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为 的后果。 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理。3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（ 1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光荣的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。（ 2）虚荣心强的人，经常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评判，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。 4、我们为什么应当敬重他人？我们应当敬重他人，由于 （ 1）不敬重他人的人是不行能得到别人的敬重的，要想赢得别人的敬重，我们第一应当敬重别人。（ 2）为了自尊，我们需要借助于他人的眼睛才能更好的熟悉自己，然后把自己感受的他人的给与的美好再传递给他人，这样，我们才能彼此敬重，相互接纳，共同在自尊的欢乐中成长。（ 3）在我们成长过程中，由于学问和阅历的局限，经常面临“失聪”、“失明”等问题，我们需要他人善意的、稳妥与暖和的提示，为此，我们必需留意对他人的敬重。总之，与受人敬重一样，敬重他人是 我们的需要，也是我们的欢乐。敬重他人就是敬重我们自己。5、我们应当怎样看待别人的谈论与批判了？有的时候，我们会很在意别人一点谈论、一点评判，认为损害了自己的自尊。其实，谈论只能代表个 别人的看法，未必正确。批判是对我们行为的评判，针对的是详细行为，而不是人本身。对待谈论与批 评，要做到“有就改之，无就加勉”。无关紧要的谈论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那 不是自尊，而是心情冲动. 这种心情冲动于人于己都不利。6、 如何懂得敬重他人，就是敬重自己？（为什么/ 必要性）敬重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得敬重他人，要想赢得别人的尊重，第一要敬重他人。不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重。我们有责任去关怀他人的自尊，爱护他人的尊自尊的人最看重自己的人格。不图虚荣，拒绝沾染不良习气。养成一种豁达，开朗的性格观赏他人 的聪明，感受自尊的欢乐。对待批判谈论，有就改之，无就加勉。自尊要适度。对羞辱和诋毁要及 时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。9、 敬重他人的意义是什么？敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。其次课 扬起自信的风帆1 、什么是自信？（定/ 含义） 自信，是对自身力气的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。2、自信的表现？就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3、自负、自卑与自信有什么区分？1 自卑与自负都是自信的误区。2 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的才能，即使可以做得很好，也不敢尝试。（ 3）自负的人自以为了不得，往往过高的估量自己，看不起别人，自以为是。（4）只有自信的人能够实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。4、自信者的哪些心理品质有助于成功？乐观，自信的人能沉住气，信任自己，想方设法制造条件，使目标逐步清楚，对完成任务布满期望。奇怪，自信的人更看重自己解决问题的才能，而不计较功劳大小，欢乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。专心。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/ 意义 / 重要作用 / 必要性）自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。自信者有乐观、奇怪、专注的良好心理品质，有目标，留意行动，体验过程。自信有助成功，是成功的基石。6、怎样树立自信心？（方法/ 建议 / 怎样唱响自信之歌？）树立和增强自信的基本方法有三种：1 ）看到进步与特长。发觉自己的特长和优点是我们树立自信的基础。发觉并观赏自己点点滴滴的进步与成果能使我们对自己更有信心。2 ）增强信心与实力。信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，实力才是撑起信心的最重要的支柱。3 ）做自信的中国人。我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，我们的自尊自信才能更加剧烈，才有坚如磐石的根基。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、 为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基。一个人假如没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。8、 怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）做一个有剧烈民族自信心的人，在国际效中中的展现中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。其次单元 做独立自强的人第三课 走向独立人生1、什么是独立？（含义/定义） 独立，就是自己的事情自己干。2、独立的表现： 自己衣服自己洗。父母不在时，自己做饭。自己去超市、书店等。3、为什么需要独立？ （必要性 /重要性 /好处/意义）我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。独立的过程，是我们生活能力的锤炼过程，也是心理和道德品质的锤炼过程。假如不能自觉的锤炼独立才能，培育自立学问和精神，就难以在将来的社会中立足。4、 为什么不能依靠？（依靠的危害）会使人丢失独立生活的才能和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而 获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。5、独立、自主二者的关系。（怎样辞别依靠）独立就是自己的事情自己干。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。独立的前提是自主，自主的表现是独立。辞别依靠，一个重要的表现是独立的生活。有了独立自主的愿望，即独立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锤炼。6、 怎样培育独立才能？（怎样才能独立）从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依靠。学会自主，它是独立的前提条件。立足当前的生 活、学习中的小事做起，大胆的投身社会生活实践，多实践、多锤炼。第四课 人生当自强1、 什么是自强？ 自强，就是对将来布满期望，永久向上，奋勉进取。2、 自强（精神）的表现？在困难面前不低头，不丧气。自尊自爱，不卑不亢。勇于开拓，积极进取。志存高远，执著追求。等 等。3、为什么要自强（精神）（意义 /重要性 /必要性 /作用）自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。自强不息是我们的民族精神，使中华民族矗立与世界民族之林。4、怎样才能自强？（怎样培育自强精神/方法）抱负，自强的航标。要自强，第一要树立坚决的抱负。战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、爱好和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。5、 如何懂得自强要从少年始？（为什么）“少壮不努力，老大徒伤悲。，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具”有庞大的作用。中学阶段是学习学问、涵养道德、增长才能、进展自己的正确时期。6、 什么叫自弃？自弃的人为什么最终会一事无成？所谓自弃：是指自己懒散成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有抱负和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。第五课让挫折丰富我们的人生1、什么是挫折？ P60答：挫折就是“碰钉子”，是人们有目的的活动受到阻碍时产生的紧急、消极、烦躁、难过、生气等心 理反应，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2、造成挫折的缘由有哪些？P61-62答：客观因素：自然灾难天灾。意外事故人祸。人为（社会）因素来自社会、家庭、学校。个人因素个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折。3、人们面对挫折的时候有哪些态度.P63答：（ 1）面对挫折，不同的态度，不同的结果：舍弃者（害怕、软弱的人）结果一事无成。半途而废者（意志不坚决或简单满意的人）这样的人享受不到成功的欢乐。挑战者（意志顽强、有坚决信念的人）从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。（2）我们应走挑战者之路，挑选顽强的人生态度，顽强的人生态度是人们走向成功的重要保证。4、挫折有何作用（影响）？P65答：（ 1）挫折具有两面性，有积极也有消极，有好也有坏：（挫折的消极作用）挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生担忧、焦虑、担心、惧怕等消极心理。（挫折的积极作用）另一方面又有利于人们磨练意志，增长才能和聪明，使人走向成功。（2）既然挫折与人生相伴，人生难免有挫折， 我们就应积极面对挫折，笑对人生，走向成功。5、应对（战胜）挫折的有效方法有哪些？P67-69答：应对（战胜）挫折的有效方法：要树立正确的人生目标 有目标，就有动力，去克服困难，战胜挫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结折 。要正确的熟悉挫折，实行恰当的解决方法（详细情形详细分析）。应激发探究创新的热忱（从爱好爱好方面努力）。会自我疏导，把消极心情转化为积极心情（自我疏导的方法如：合理宣泄法， 移情法，目标升华法，自我解嘲法，自我示意法，换位摸索法，幽默化解法，理智掌握法。）第六课为顽强喝彩1、顽强意志的表现： P73自觉性目的明确，勇往直前。坚决性判定精确，处事坚决。自制力调剂心情，胜不骄，败不馁。顽强性精神顽强，毅力坚决。2、顽强意志的作用 重要性 ： P75-77答：顽强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证。表现为： 坚持正确的人生方向，需要顽强意志。走出失败的阴影，需要顽强意志。形成良好的学习习惯，需要顽强的意志。成就一番事业，需要顽强意志。我们要在日常生活中明白自己的意志品质，不断培育自己顽强的意志，克服软弱的意志。3、磨砺意志的方法P81-82磨砺顽强意志必需树立明确的目标。磨砺顽强意志要从微小之处做起，从小事做起，从现在做起， 从我做起。磨砺顽强的意志，应善于治理自己。磨砺顽强意志，要主动在艰苦的环境中锤炼自己。第七课感受法律的尊严1、 法规（规章）的含义、种类有哪些？P86-88答：法规，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规章。有法规，懂规 矩，守法规特别重要。我们身边的规章有许多。可分为三类：道德、纪律（规章、制度）、法律。（各种规章的区分见下表）行为规范如何产生适用范畴靠什么发挥作用社会道德自然形成全国适用舆论、习惯、信念同学守就训练行政机关制定在校同学训练、行政力气国家法律国家立法机关指定普遍使用国家强制力2、 法律的特点表现在哪些方面？P87答：法律是特别的社会行为规范，其特点有法律由国家制定或认可。 最权威 法律靠国家强制力保证明施，具有强制性。（最有力）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（最有效）3、为什么我们的生活离不开法律（法律的作用）？P89-90规范作用。（突出的表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么，不应当做什么。）法律为人的行为供应一个模式、标准或方向。它仍是评判人们的行为是否合法有效的准绳。爱护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保证。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，爱护人们的佥权益。4、 我们应如何对待法律？P90答：学法、用法、护法，是我们应尽的责任。爱法，是我们应取的态度。以守法为荣，以违法为耻，是 我们应树立的价值标准。5、 什么样的行为是违法行为？其类别有哪些？P93答： （ 1）凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。（ 2）违法行为的类别：行政违法行为违反行政治理法律法规的行为。民事违法行为违反民事法律法规的行为。刑事违法行为违反刑法的行为。（违宪行为违反宪法的行为。）3 各种违法行为的关系：联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。区分（见下表）所属违法类别违反的法律承担法律责任对社会危害程度行政违法行政法行政制裁较轻民事违法民法民事责任较轻刑事违法刑法刑事惩罚严峻违宪行为宪法受到追究严峻6、什么是一般违法行为和严峻违法行为？P93-94答：行政违法行为、民事违法行为的情节比较稍微，相对刑事违法行为而言，对社会的危害比较小， 因而称它们为一般违法行为。刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为。7、 什么是刑法？它有何作用？P94答：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑法的法律。我国刑法是爱护 国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。8、 什么是犯罪？它有何特点.P94-95答：所谓犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法惩罚的行为。犯罪具有三个基 本特点：第一，犯罪是具有严峻社会危害性的行为。严峻社会危害性，是犯罪的最本质特点。其次，犯 罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚惩罚的行为。刑罚 当罚性，是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必定后果。9、什么是刑罚？它有何种类？ P95答：（ 1）刑罚又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法。2 刑法的分类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种。10、青少年为什么要远离违法犯罪？ P98可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行 为上远离违法犯罪。那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受惩罚的想法，是特别错误的。 11、怎样加强自我防范？P99-100答：作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，爱护法律的尊严，自觉依法自律，做一个 守法的人。加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。要自觉遵 纪守法，谨慎交友，防微杜渐，防止沾染不良习气，防范于未然。12、规范未成年人行为的法律是什么？ P99答：规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法，它是为保证未成年人身心 健康、培育其良好品德、有效的预防未成年人犯罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为 的预防、对严峻不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。第八课法律护我成长1、特的爱护未成年人合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国义务训练法。2、未成年人爱护法为我们设置了四道防线：P103-106家庭爱护 ，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年人受训练的权益。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长供应相宜的家庭 环境。学校爱护 ，要求学校等训练机构依照法律的规定，对未成年人进行训练，并对他们的身心健康和合法权益进行爱护。学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面。社会爱护 ，要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神权的爱护等方面。司法爱护 ，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特的爱护措施。3、 爱护自己合法权益（自我爱护）的手段或方法有哪些？P108-113答： （ 1）非诉讼手段 （求助有路）是我们爱护合法权益常用的有效手段。能够为我们供应法律服务的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等。能够为我们供应法律帮忙的社会团体、群众组织：消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等。能够为我们供应法律帮忙的国家主管机关：人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委 员会等。（非诉讼手段通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题， 寻求帮忙，以解决问题。或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保证公民权益）2 诉讼手段 （敢打官司）是爱护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障。诉讼的类型：刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、惩处 犯罪的活动。民事诉讼，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活 动。行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议 案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。（ 3）善于同违法犯罪作斗争。我们依法律己、依法做事、依法维权，既能爱护自己健康成长，又能爱护法律的尊严、社会的稳固。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。我们在与犯罪份子斗争时，既要英勇，又要机灵。不要与其硬拼，而要讲究智斗。面对歹徒行凶，与 其斗争的有效方法如：周旋法、恐吓法、呼救法、报警法等。可编辑资料 - - - 欢迎下载