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    三她是我的朋友_东庄武秀峰 .docx

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    三她是我的朋友_东庄武秀峰 .docx

    精品名师归纳总结18 她是我的伴侣第一课时教案目标:1、初读课文,读准字音,读通课文。2、给课文分段,归纳段意,概括主要内容。3、讲读课文第一部分。教案过程:一、揭题、审题1、通过预习课文,你知道课题中的“她”指的是谁? “我”又指的是谁?指点 “恒”的读音。他们之间发生了一件什么事了?2、通过预习课文我们仍知道课题“她就是我的伴侣 ”这句话就是阮恒要救小姑娘的缘由。3、示标。二、初步感知课文1、出示预习要求:A 、请一个同学来读读。B、从这篇课文的预习要求看,共讲了三 方面。 介绍了事情发生的背景。概括了主要内容。提出了预习的要求。懂得“挽救 ”、“垂危”。2、这篇课文特别的感人,下面第一请同学们听录音,想想看:A 、播音员阿姨是怎样的读的?你能像她那样读吗?你能达到读准字音,读通课文的目的吗?B 、想想阮恒献血的经过是哪几个自然段写的?画出描写他献血时的表情、动作的句子,用波浪线作标记。C、你觉得课文中哪些的方最感人?用你喜爱的记号标出。3、沟通: A 、你觉得课文中哪些的方最感人?请读一读,再说说你觉得它为什么感人。 B、课文中 5 11 自然段讲的是阮恒献血的经过。请你读出描写他献血时神态、动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作的语句。 C、分别指名读读 1-4 自然段、 12-14 自然段。留意读准字音,读通课文。D、出示课文中的生字新词。休克输血 迫在眉睫 阮恒 草垫 擦拭 抽泣 捂住 哽咽 尽力 E、分小组读课文。4、这篇课文是写事的文章,可以按事情进展的次序给这篇课文分段。请在草稿纸上写出来。5、请运用连接段意的方法归纳主要内容。6、朗读课文。三、讲读课文第一部分1、指名读课文,摸索:阮恒是在怎样的情形下输血的?请用三角标出关键的词语。并画出有关的重点句。2、出示: A 、经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最严峻,假如不马上抢救,就会因为休克和流血过多而死去。B、输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。C、一位女医生告知这几个孤儿,假如他们不能补足这个小姑娘失去的血,她肯定会死去,问是否有人情愿献血。3、沟通: A 、“迫”的部首是 ,再查 几画,用用音序查字法应查音序 ,在字典中的说明有: a 逼迫。 b 急促。 c 接近 “迫在眉睫 ”中的 “迫 ”的意思应为 。B、用 “假如 .就. 说话。 C、小姑娘的急需输血的这种情形仍可用哪些成语来形容了?D 、指导朗读。4、小结: A 、结标。 B 、提示下节课的内容。阮恒正是在这样的紧要关头挺身而出, 主动献血的。他是怎样献血的了?阮恒具有怎样的品质?这正是我们下一节课要讨论的内 容。四、作业 熟读课文。其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标:1、讲读课文其次部分,抓住阮恒献血时的神态、动作的描写,来体会他当时的心情。2、讲读课文第三部分,明白阮恒献血的缘由,体会他的高尚的品质。3、对比课文插图,想象说话。4、有感情的朗读。教案过程:一、复习:1、通过上一节课的学习,我们初步阅读了课文,能够做到读准字音,读通课文了。下 面老师就来检查一下。A 、出示生字词。 B、昨天我们又学了课文的第一部分,这部分讲了什么? 2、小姑娘生命危在旦夕,输血迫在眉捷,这时阮恒举起了颤抖的小手,阮恒是怎样献血的了?他为什么要主动献血给那个小姑娘?这就是这一节课学习的重点。借机点出教案目标二、讲读课文其次部分:1、默读课文,摸索: A、一阵缄默之后,阮恒是怎样举起小手的?请划出有关的动词。想想通过这些词说明白什么?B、课文从哪一小节开头真正写阮恒献血的?他开时表现怎样?划出有关的语句。C、献血时,阮恒为什么不停的哭?请找出这样的句子,用三角划出表示 “哭”的意思的词。2、以四人一小组进行沟通。3、全班沟通: A 、出示:一阵缄默之后,一只小手颤抖的举起来。突然又放下去,然后又举起来。 B 、出示:抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。C、出示:过了一会儿,他突然抽泣了一下,全身颤抖并快速用另一只手捂住脸。过了一会儿,他又开头呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛楚。接着,他那不时的抽泣变成连续不断的低声哭泣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想尽力禁止抽泣。抓住情感的变化来体会人物紧急、痛楚的复杂内心。4、有感情的朗读。留意读出层次。5、对比插图,复述内容。6、小结。这一段真实的写了阮恒输血时的动作、表情以及小作者的感情变化。三、讲读课文第三部分:1、阮恒为什么哭得很难过?他为什么要献血给那个小姑娘?自由读课文第三部分。2、沟通。 3、你从这里能看出阮恒是个怎样的孩子吗?留意联系上下文摸索问题。四、结标、质疑:五、对比插图,想象说话。要求:仔细观看插图,用自己的话说说画上各个人物的动作、神态以及他们的心情怎样。可挑选其中的一个人物重点说。六、作业:1、摘抄表示 “哭”的词。、2、写出以下词语的近义词。试图 尽力 劝慰 连续不断 3、填空。他眼睛 着,用牙 着自己的小拳头,想尽力 抽泣。从这句话中,可以看出阮恒的心情()。可编辑资料 - - - 欢迎下载

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