九级一班班主任工作总结李晓慧.docx

精品名师归纳总结九年级一班班主任工作总结李晓慧本学期我是九一班班主任, 这是一个二类教学班, 也就是大家所说的“一般班”。这一类教学班有一个共同的特点就是：在学习上是 学困生,在思想上是德困生。这“双困”就给二类教学班的班主任工 作带来很多的被动,因此,我为转变这样一个被动局面,把这样的二 类教学班带好,带出点成果来,让同学学有所得,订正他们思想上一 些被动想法。针对二类教学班这些特点, 我经过以往的工作我总结出, 要当好二类教学班的班主任,必需做到以几个字“严” 、“细”、“恒”、“和”、“平”、“表”。第一,我认为“严”就是要严格要求同学。要求同学遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习方案和严谨的学习态度。再次,班主任工作要“细” 。第一要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培育好班干部,班主任就不会脱离同学,不会孤军作战。其次,班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心” 。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的同学,也会终有感召转化的一天。第四,老师要做好同学的表率,真正做到“为人师表”,加里宁说过：“老师心须好好检点自己,他应当感到他的一举一动都处于最可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。另外,人以和为贵,老师对同学也应以和为贵,在要求老师本身 有严慈般的父爱的同时也要给同学起码的尊严。对同学要和善, 不要只以为老师本身的威武才重要, 在树立老师自身威武的同时, 我们也考虑同学的想法和接受程度。最终,老师要公平对待同学,给同学要有一个和谐宽松的环境, 让同学有压力但不怕压力,能变压力为动力。不要让同学怕压力,因而萌发厌学心情,甚至厌恶班主任,有敌对心情。要让同学感受到班主任始终和他们在一起,班主任在重视他。担任一般班的班主任这一任务是一个极大的挑战。记得有一位 班主任对我说过这样的一番话,他说： “做老师,就要挑选做班主任。 做班主任,就要尝试做一般班的班主任。 ” 带住这句话,我热忱满怀又奇怪的接受了学校的任务。九年级一班同学 49 人,住宿生 26 人,走读生 23 人,同学个性鲜明,心情化,自我为中心,善于隐匿个人真实想法,没有激情,对学 习和生活缺少热忱,详细表现为：接受力不强,不能接受新奇事物, 甚至有小部分同学已经显现厌学的情形。幸而得到领导及老师的大力支持帮忙和时时提点,让我在九年级一班稍稍站稳了阵脚。本学年的班主任工作,虽做得尚未算好,但我 在一般班班任工作中得到了很多珍贵的体会。我仍上网找了一些材料,一些关于训练一般班同学这方面的材料,主要是正面训练的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为了更好提高自己的业务水平和班级治理艺术,进一步完善自 我,在以后的工作过程中, 我认为有以下几点是我应当要努力的方向。1、树立正确的训练教学理念,公平对待每一位同学。在班主任工作 当中,始终坚持养成训练、惜时训练、信心训练、感恩训练为主题的 系列培育同学的做法。 同时多向有体会的老师请教教学上的问题和班主任治理工作详细操作流程,向优秀班级学习治理体会。2、加强本学科的学问水平,扩大视野,在详细的教学过 程中,努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中同学心理学问的学习力度, 提高分析同学学习心理, 人际交往心理等方面的才能。3 、向同学学习。做一个老师是要有耐心的,班级治理工作也要需要长久的付出, 在班主任工作黔驴技穷的时候, 同学的所提出的民主化治理的方法, 是特别值得借鉴的, 假如班主任工作能够吸取和接受部分有建设性的建议, 同学与班主任的距离将进一步拉近,同学敢于也乐于和班主任接近。学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作就,言传身教,这样同学才能亲其师,信其道,这也是新时 期班主任的工作要求。 在过去一个阶段的班主任工作中, 由于治理学问水平的缺乏, 体会生疏,在详细处理同学问题上有些不恰当的做法, 因此在以后的工作实践中仍需要不断探究和完善。短暂的从教经受让我真正体会到了为人师之苦, 为人师之累, 为人师之难, 为人师之乐, 它也让我对老师这一行业有了更新的熟悉和体会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在此,我诚心感谢在这一年对我班主任工作作出指导的各位老师！可编辑资料 - - - 欢迎下载