二级下册快乐英语二单元第一课教学设计.docx
精品名师归纳总结（每一个新学问点必需记住：一个新学问跟着一个操练，再跟着一个展现新学问，一个步骤也不行以少）指导过的课的样板（新蕾）二年级下册欢乐英语二单元第一课教学设计Unit 2 clothes 1 Lets listen and say学习目标一、语言要素（一）词汇shirt jacket skirt sweater coat（二）语言目标1、欢乐把握单词：shirt jacket skirt sweater coat2、欢乐的把握句型：Do you like my new dress. Yes ,I do（三）话题出现 ： Let s listen and say（四）任务设计： Lets listen and say二、才能目标： 让同学在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够欢乐学习单词：shirt jacket skirt sweatercoat. 欢乐的学习句型： Do you like my new dress. Yes ,I do三、情感目标 ：在本课中重点培育同学喜爱自己的服装。四、教学重点 ： shirt jacket skirt sweater coat五、教学难点 ：本课的教学难点是：Do you like my new dress. Yes ,I do六、教具：课件 单词图片单词卡片，服装，课文录音。七、学具： 同学自备的单词卡片。衣服八、教法学法 ：本课重点运用情境教学法，合作学习法，嬉戏法。教学过程一、热身： 老师进了教室和同学用英语打招呼，同学和老师一起唱Good morning, good可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结morning, good morning teacher.Good morning, good morning, good morning children. ,歌曲，使同学快速进入到学习英语氛围中。二、学习新单词和句型（一）单词一shirt1、导入：老师拿出一个男衬衫，引出新单词。2、出示新单词：shirt3、板书新单词：shirt， a shirt（把课题，单词和板书提前写好，打好四线格，单词写在四线格里，句子写在一线格上，用白纸盖上，这样节约时间）4、朗读新单词：shirt， a shirt（老师领读同学齐读男女生对读分行读找同学读自读）老师领读： 看老师的手势。小孩子接受才能慢，老师的语速开头要很慢，用手势的高低来表示由慢到快： shirt， a shirt5、看图片说单词：shirt， a shirt6、看单词卡片读单词：shirt， a shirt7、找一找嬉戏：班里谁穿shirt？教你们的老师谁穿shirt？8、看课件说韵文：shirt， shirt a shirt（二）单词二jacket1、老师拿出一个夹克，引出新单词。2、中文回答新单词：夹克3、英语说单词：老师in English 用英语 夹克4、板书新单词：jacketa jacket5、朗读新单词: （老师领读同学齐读男女生对读分行读找同学读自读）6、看图片说单词：jacketa jacket 7、看单词卡片读单词：jacketa jacket 8、找一找嬉戏：班里谁穿jacket？教你们的老师谁穿jacket？ 9、看课件说韵文：jacket，jacket， a jacket（三）单词三skirt 1、老师拿出一个短裙，引出新单词。 2、板书新单词：skirt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、朗读新单词： （老师领读同学齐读男女生对读分行读找同学读自读）4、看图片说单词：skirta skirt5、看单词卡片读单词：skirta skirt6、找一找嬉戏：班里谁穿skirt？教你们的老师谁穿skirt？7、看课件说韵文：skirt，skirt， a skirt（四）学习句型：Do you like my new dress. Yes ,I do1、老师拿出一个长裙说：Look , dress, 长裙老师穿上长裙说：Do you likemy new dress. Yes ,I do 2、板书： Do you like my new dress. Yes ,I do3、朗读句型： （老师领读同学齐读男女生对读分行读找同学读自读）要先慢后快，看手势，从低到高，代表从慢到快。4、开火车嬉戏：第一个同学说第一句，下一个同学回答，然后对下一个问，依次进行下去。（五）单词四sweater1、老师拿出一个毛衣，引出新单词。2、板书新单词：sweater3、朗读新单词： （老师领读同学齐读男女生对读分行读找同学读自读）4、看图片说单词：sweatera sweater5、看单词卡片读单词：sweatera sweater6、找一找嬉戏：班里谁穿sweater？教你们的老师谁穿sweater ？7、看课件说韵文：sweater ， sweater ， a sweater（六）单词五coat1、老师拿出一个外套，引出新单词。2、板书新单词：coat3、朗读新单词： （老师领读同学齐读男女生对读分行读找同学读自读）4、看图片说单词：coata coat5、看单词卡片读单词：coata coat6、找一找嬉戏：班里谁穿coat？教你们的老师谁穿coat ？7、看课件说韵文：coat ， coat ， a coat三、听录音听录音，整体感知单词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -shirt jacket skirt sweater coat四、找搭档嬉戏老师把黑板上的单词和图片的次序打乱，请同学快速搭配。然后说出单词。五、找一找，谁穿了（展现）老师问同学：今日谁穿了我们学过的衣服请同学到前面给同学说。六、小结1、老师问一问这节课你学习的欢乐吗？what are you happy.2、假如欢乐你就鼓鼓掌。If you happy clap your hands可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
