二级下语文教学设计-语文乐园六-语文版.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载语文乐园六教学目标1.积存词语。2.正确书写六个汉字，培育良好的写字习惯。3.照样子把句子写详细、写生动。4.阅读观赏古诗，培育同学的人文素养。5.听故事讲故事，培育听的习惯和说的才能。6.以“我为集体添光荣”为主题，组织一次中队会，培育同学环绕一个主题进行语言组织的才能、训练口头表达才能。教学重点1.指导同学把句子写生动、写详细。2.培育同学认真倾听的习惯和环绕主题说话的才能。教学难点环绕主题说话，表述自己的观点和意思。教学预备多 媒体课件。教学时数3 课时。教学过程第一课时一、激趣导入。1.出示乐园图：小伴侣们，今日，我们又要到乐园里玩了，你们兴奋吗？哦，忘了提示你们，我们去的可是语文乐园哟！2.出示：语文乐园六可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载期望你们今日玩得高兴，学得欢乐！二、词语超市。1.周末的时候，老师很喜 欢逛超市，你们喜爱去超市吗？好，现在我们一起去超市逛逛吧，不过，这个超市里面的货物很特殊，它们全都是美丽的词语。对， 我们今日逛的是词语超市。2.出示词语：奇特的梦彩色的世界宝石般的星星古老的金字塔干净光滑的贝壳悄悄流淌的尼罗河奇妙的狮身人面 像3.谁能读准哪个词语，谁就能把它带回家。4.把你带回家的词语领同学们读一读。5.这些词语和我们平常学习的词语有什么不同？（由两个词语组成，中间有一个“的”字，前面一个词是告知我们后面一个词是什么样的，有什么特点。 ）例：奇特的梦6.你仍见过这样的词语吗？在哪儿见到的？从本单元找出这样的词 语，读给大家听听。如：奇妙的世界美丽的棉线毯深蓝色的 夜空弯弯的月亮五光十色的贝壳悦耳的声音新颖的列车洁白的车厢舒服的座椅7.你可以自己组合这样的词语吗？引导同学从生活实际、四周环境来摸索，如：美丽的夏天洁白的教室三、写字板。1.出示六个字：悄消、答塔、洁净。2.读一读，说一说：你在什么的方见过这几个字？你能给这些字组词吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3.出示田字格。4.比一比，想一想：每组的两个字有什么相同和不同的的方？在田字格中书写时要留意什么？5.写一写。四、照样子写一写。1.比较句子：太阳升起来了。金色的太阳从东方渐渐升起来了。说说这两句话有什么不同。读一读，你喜爱哪一句，为什么？2.出示句子：我们登上了长城。战士保卫着边疆。（ 1）读一读句子，想一想：你可以把它说得更美吗？（ 2）说一说，比一比谁说得好。（ 3）写一写：把你最喜爱的一句写下来。五、布置作业。把你从词语超市带回家的词语读给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈一起找找更多这样的词语，使你的词语超市的词语更丰富。其次课时一、创设情境，启示想象。1.多媒体出示古诗小儿垂钓的插图。2.认真观看画面，发挥想象说说图意。这是什么的方？那个小男孩在干什么？过路的大人和小男孩之间发生了什么事？3.老师小结，引入古诗，介绍作者。二、图文结合，明白诗意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1.出示古诗小儿垂钓，听老师范读。2.自由读古诗，遇到不熟悉的字可以查字典、请教老师或同学。3.检查朗读情形，用字典查出“侧、遥”两个字。4.说说读了古诗，你发觉了什么，读懂了什么。有哪些词语或句子不懂的可以提出来。（同学可能不懂得“稚子” “垂纶”“莓苔”“借问”等词语的意思，老师可以引导同学把图和诗结合起来懂得。稚子：小孩子。垂纶：钓鱼。莓苔：小草和苔藓。借问：打听。）三、指导朗读，感悟观赏。1.同学有感情的练读古诗。2.观赏评判。3.个人赛读、老师范读、齐读。四、小组合作，自主学习。1.说说小儿垂钓这首诗的学习方法。2.布置古诗牧童的学习要求。3.出示古诗牧童及相应的插图，学习小组进行自学。4.沟通自学情形。5.懂得词句。6.朗读观赏。五、课堂小结，布置作业。第三课时一、听故事，讲 故事。1.引入：老师知道同学们都很喜爱听故事，今日，老师又给大家带来一个好听的故事，你们想听吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2.要求：不过，听故事的时候，我们要做到四点：认真听，专心记，认真想， 学着说。（屏幕出示）你们能做到吗？3.听老师讲故事神笔马良 。4.说说马良是个什么样的孩子。你怎么知道的？5.同学讲故事。6.评判勉励。二、口语训练：“我为集体添光荣”主题活动。1.出示词语：集体读一读，说说“集体”是什么意思？（明确这个“集体”指我们的学校、班集体。）2.同学们都喜爱自己的班集体，都非常珍爱集体的荣誉。在学校的每一天，每个同学都从自己做起，从一点一滴的小事做起，为集体增光添彩。今日，我们以 “我为集体添光荣”为主题进行一次中队活动。3.出示：我为集体添光荣内容：说说你自己和同学们是怎样为集体添光荣的。要求：（ 1）听别人说话时要保持寂静，认真听、认真想。（ 2）自己说的时候，要环绕“自己和同学们是怎样为集体添光荣的”这个主题，语句通顺，声音嘹亮。4.小组成员相互说。5.自告奋勇上台说。6.老师小结。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载