二级下册第课《雷雨》教案 .docx

精品名师归纳总结二年级下册第 18 课雷雨教案目标学问与才能：会认 4 个生字，会写 12 个字。默读课文，能边读边想象，有感情的朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。过程与方法：在课前通过观看课件，让同学对雷雨有形象的感受、体验。 通过自学，相互沟通让同学把握生字。看图与课文有机结合起来，去感受雨前、雨中、雨后的不同特点。情感、态度与价值观：懂得气象的重要性，并有观看的爱好。重点难点重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。难点：在读中想象。课前预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程：多媒体课件雷雨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间授课行为（讲解、提问等内容）同学行为（预想回答等）视听教材等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结0.00 2.00上课，同学们好！同学们 ,老师知道大家最喜爱猜谜语了。下面老师给大家出一个谜语有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。这是？我们经常走进大自然，去探究宇宙的秘密，今日这节课我们就学习大家特别熟识的一种自然景象雷雨。课 文 究 竟 是 怎 样 向我 们 介 绍 雷 雨 的了？我们先来自由朗读一遍课文吧。雷雨跟着老师读课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.004.004.00 5.30读 完 了 课 文 ， 老 师先 来 挑 战 一 下 大家。这些生字词你会读吗？（复习生字）自由朗读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5.30 8.30好 。 复 习 完 了 生 字。 让 我 们 进 入 课文。这篇课文有两副插图。认真看这两幅图，你能判定出这两幅图，描画的是什么时候的景象吗？你又是依据什么来判定的了？（其他人跟他们的答案不一样啊？ 你们赞同哪一种说法）第一幅图描画的是雷雨时，其次幅是雷雨后。（结合课文。我们现在先来看图。依据彩虹显现了，说明已经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结雨停了）总结：第一幅图，画的就是雷雨中的景象。其次幅图，是雷雨后的景象。8.30 听清晰老师的问题，现在是小组争论带读课文9.30时间，小组争论一下。9.3012.30课文的哪些自然段写的是雷雨中的景象？哪些写的是雷雨后的景象了？4 6请同学回答（仍有没有不同的想法？）7 8雷雨前的景象。也就是说，那前三个自然段写得都是.好，现在请同学们用/ 在书上画上分段的标记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结* 如同学判定第七自然段是雷雨时的话，就：师：假如仍在下雨的话，天会亮起起来吗？小伴侣也不会打开窗户吧？对不对？所以第七自然段描写的也是雷雨后，停雨的景象。（不会）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结15.0017.00课文就是依据时间次序，向我们描述了雷雨前中后的景象。现在就让我们明白一下雷雨前的景象是怎么样的。大家先默读前三个自然段。一边读一边想象一下画面。读 了 这 几 段 文 字 ， 你 仿 佛 看 到 了 什么。看看这个词。黑沉沉。你仍能组几个这样的词语吗？看看这个字，“压”读3 边。谁会做一做这个动作。大家也来做一做这个动作，读一遍句子。 “乱”谁会用乱组一个词语。见过狂风中的树怎么乱摆的吗？想象一下，现在你们就是狂风中的小树，来站起来，做一做狂风中乱摆的小树。（师读：突然一阵大风，吹得树枝乱摆）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 动作多快啊。小蜘蛛，为什么这么焦急啊？提示“垂”字。看到了满天的乌云， 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（红彤彤 .黄橙橙 .乱摆、乱七八糟生做乱摆手，仿照被狂风吹的小树因 为 它 急 着 去 避 雨了，雷雨就要来啦。中间的PPT 图（生字卡片） 越来越亮越来越响可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“ 垂 ” 看 一 下 这 个字 ， 哪 个 笔 画 最多 。 而 且 这 个 横 划的 长 短 是 不 一 样的。看看哪个最长。下面的两横，一横比一横短。在田字格里写一写。第三笔是写竖仍是横啊？我 们 先 写 出 了 一 个“ 千 ” 字 。 拿 起笔，在书上也写一个垂字。除了狂风中的小树，急赶忙忙逃走的蜘蛛，我们仍会观察？越.越. 你仍能造几个这样的词语吗？ 并用你组的词造一个句子吧。来。把自己造的句子，写在书P81 最上面吧。闪电越来越亮。雷声越来越响。越.越.生用越 .越.造句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结17.00 23.00你们看，雷雨前就是这样的，这样的一切都在告知我们，雷雨就要。来啦“哗哗哗，雨下起来了”现在你能通过朗读，表现雨声的变化吗？重点读 4 6 自然段。好。同学们先自己朗读，试试。谁来读给大家听听，让我们感受到雷雨从大到小，变化的过程。（ 注 意 大 雨 时 和 小 雨 时 朗 读 的 轻重。）我 们 来 看 一 看 雷 雨中 的 景 象 ， 从 图中，你能感受到什么？生 读 4 6 自 然段。老师要强调生朗读的声音要随着雨的变化而变化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从这幅图中，你可以看到雨后的哪些景物。那你仍听到了 .？多美的景象啊，大家能把这两段读得很美，很有感情吗？来。一起很美的读一遍最终两个自然段吧。课 文 中 的 小 朋 友 多有 心 啊 ， 把 雷 雨前、雷雨中、雷雨后的景象都描画给了我们。让我们也要做生活的有心人，用自己的眼睛，去观看天气的变化，并把这种好玩的现象记在你的日记本里吧。这节课上到这里。下课。彩虹、蓝天白云、大树站的更精神了、树叶更绿了、小伴侣也打开窗户、呼吸新奇的空气、（青蛙和蝉在叫了 生读 7、8 自然段展现雨后的图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载