人教版九级化学《化学用语专题复习》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人教版九年级化学化学用语专题复习教学设计一、教材分析【教材中的位置和作用】在人教版九年级化学课本中，化学用语的教学基本集中在九年级上册第三单元物质构成的秘密、第四单元自然界的水、第五单元化学方程式。这三个单元集中了很多抽象的微观粒子结构及一些抽象的概念，如：原子的结构、元素、化合价、元素符号、化学式、离子、相对原子质量、相对分子质量、化学方程式等。化学用语是中学化学基础学问的重要组成部分，是化学运算的基础。化学用语是学习化学的重要工具，也是中学同学学习化学遇到的难点、分化点，是学好化学的关键。同时，它仍是进展同学抽象思维的重要形式之一，是化学思想的直接现实。全部化学教学内容都跟化学用语亲密相关，可以说，没有化学用语就没有化学教学。抓住了元素符号、化学式、化学方程式这一化学用语主线， 把握了化学用语这一工具，就能用简明的符号正确表达物质及其变化过程，就能加深对化学基础学问的懂得和记忆，仍有助于进展同学抽象思维的才能。元素符号是全部化学用语的基 础，只有记住了元素符号，懂得了元素符号及四周数字的含义才能为化学式的教学建立坚固的支点。化学式是化学用语的关键，元素符号要通过化学式来巩固，化学方程式要通过化学式来表示，不懂得化学式书写规章，不能写出正确的化学式，书写化学方程式就无从谈起。化学方程式是教学的重点、 难点， 化学方程式的书写是同学两极分化的分水岭。因此化学用语在中学化学教学中备受重视，占有举足轻重的位置。【复习目标】 学问与技能：1、娴熟把握常用的元素符号、离子符号、原子和离子结构示意图、化学式、化学方程式等化学用语的书写，并能够懂得其意义。2、能娴熟运用常用的化学用语描述化学基本概念、物质的组成和物质的变化。过程与方法：通过系统复习，把握化学用语的书写及含义，让同学感悟学习的策略。情感、态度与价值观：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培育使用化学用语学习化学的习惯。对同学进行敬重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义训练。【复习重点】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -化学用语的正确描述和规范书写。【复习难点】化学方程式的书写。二、学情分析中学化学教学是化学训练的启蒙阶段,教材内容简洁 ,但教材中化学用语、概念繁多 ,九年级同学虽然经过了一个学期的学习,把握的学问却较琐碎,很难完全懂得把握形成完整的学问体系。在 化学的学习中 ,很多同学感觉困难较大,在化学用语、 概念把握上的欠缺,是他们感觉到困难的重要根源。精确、系统的把握化学用语和化学概念,是同学进一步把握其他化学学问、解决化学问题的重要基础和重要工具,中学化学复习阶段必需重视这部分学问的复习。对各种化学用语，第一要弄清晰它在整个化学用语中的位置，其次仍要弄清各用语间相互依存的关系。元素符号是全部化学用语的基础， 只有记住了元素符号，懂得了元素符号及附加数字的含义才能为化学式的教学建立坚固的支点。化学式是化学用语的关键，元素符号要通过化学式来巩固。化学方程式要通过化学式来表示，不懂得化学式书写规章，不能写出正确的化学式，书写化学方程式就无从谈起。化学方程式是教学的重点、难点，化学方程式的书写常被同学称为其次外语。三、教学方法讲授法、问题法、争论法、练习法四、教学用具电子白板、多媒体、教案五、教学过程教学环节教学内容老师活动同学活动设计意图为同学的复创设情境化学版的小苹视频播放化学版 小苹果，师生同唱。跟随视频一起唱习制造一个轻松开心的导入复习果情境，提高化学学习的乐趣投影三维目标领会学习目标通过目标指引，重难点提可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三维目标重难点明确学习时留意的示，让同学认目标展现重难点问题清复习的方向。观看，引起重视为同学指明投影近两年化学用语的考查在中考中所占比重：本节内容在在中考中所占的比重。20XX年32分20XX年28分中考中的的位培育同学的1. 元素符1. 引导同学完成学案中有关元素符号及其意义的填充，摸索， 展现，完成练习，明确元素规范意识， 熟练把握常用号并沟通展现。符号的书写和意义元素符号的2. 引导同学完成相应的跟踪（即宏观意义和微书写，为后续练习，进一步巩固复习的内观意义）。复习奠定基容。础。对比分析，明确：离2. 粒子结1. 引导同学分析对比原子结构 示 意图 和 离子 结构 示意子是原子最外层得失电子以后形成的。培育同学对微观世界的构示意图图，明确二者的区分与联系。在原子中，质子数等感知才能合作学习，2. 指导同学填写跟踪练习，于电子数，而离子中展现沟通引导同学展现并矫正。就不相等。1. 指导同学说出离子符号周对比、明确离子和化围 和 化合 价 上方 数字 的意合价的异同。运用对比的义。相同之处：正负相学习方式， 强3. 离子与2. 引导同学明确元素化合价同。数值相同。化对相关联化合价和离子符号的异同。不同之处：正负号和学问的懂得3. 提 问学 生 背诵 化合 价口数值标记的位置和和把握。诀。次序不同。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -让同学学会1. 指导同学完成相关物质化运用从特别学式的书写并分类，小组内争论、沟通到一般的科4. 化学式争论书写化学式的方法。2. 引导同学小组内争论沟通1. 化合物的化学式书写次序相反，化合学方法解决问题。让同学分子构成的物质，化学式的价十字相乘。明确宏观微意义。2. 分子构成的物质，观相联系是3. 指导同学明确化学符号周化学式有四个意义：化学学科特围数字的意义，并形成一般宏观 2 个，微观 2 个。有的思维方规律。式。小组争论沟通，明确正确书写化学方程进一步巩固1. 引导同学指正化学方程式式应留意：和训练不同5. 化学方中显现的错误，并小组内讨1、符合客观事实，情形下化学程式论书写化学方程式要留意的化学式写正确。方程式的书问题。2、遵守质量守恒定写，最终达到2. 要求同学完成相应的练习题。律，配平。3、注明条件娴熟应用化学用语的目4、正确使用或的。进 一 步 理 解归纳总结引导同学对本节内容总结，依据同学回答再点拨。自主归纳、构建网络，同学自我评判本本专题学问，形 成 知 识 体构建网络节课的收成，包括知系，勉励同学学问结构识、方法和情感上的收成。反 思 自 己 的学习过程，有助 于 提 高 学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生 的 学 习 技能和方法。做题引导同学完成学案上中考学以致用，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结体验中考题，投影答案矫正答案准时巩固，提高中考意识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、板书设计化学用语专题复习元素符号粒子结构示意图离子与化合价可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结化学用语化学式化学方程式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结化学符号四周数字的意义：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载